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发布时间:2023-08-29 09:51:49 来源:
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语文教学深刻心得体会范文
语文教学深刻心得体会
一、运用新课标理念:
在教学中,认真学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,
认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思。通过学习和实际教学,
我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,在教学
中,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。把
孩子当成朋友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,知道老师就
是他们赖以信任的朋友。
二、培养学生的学习习惯:
低年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。作为“新老师”,又担任二年
级的班主任兼语数老师,我深感任重而道远。刚开学的几个星期里,我不断向学校资深教
师学习,采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣
之中慢慢地养成良好的习惯。
1.
课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙
脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫
生的好习惯。
2
、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,
不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。
3
、做到“三个一”,胸离桌一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、
写字习惯。
4
、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,用“因为、所以”把问题
说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,
不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。
5
、老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的
不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。
6
、认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师。
7
、课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示”。
8
、每学完一课,要做好复习,有疑必问,要达到全知全解,不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严肃,但我认为这
样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生,
做他们的朋友,让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师
和蔼可亲,易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实,玩就玩个痛
快!”。
三、认真备课:
明确备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的活动
型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好
教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸
引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。
四、抓好学生的基础知识教学:本学期,我主要在注重学生的写字、读书、课外阅读
等方面作了努力。
五、存在的问题与不足:
作为一位新教师,我存在的不足有很多很多,经验不足,努力不够,教学基本功不够
扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从朗读抽测到古诗背诵再到考试,我发现班上
几名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在后半学期给予他们更多的关注与帮助。
在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素质,积极向身边的老师学习,争
取更大的进步。
七年级是小学和初中的过度阶段,小学里的学习依靠性很强,自觉性比较差,习惯老
师时时刻刻的看着。有很多地方都需要慢慢适应。我所教的班级学生的各方面都不好。首
先没有良好的学习习惯:听课习惯差,有四分之一的学生课堂上不能集中注意力,讲话、
做小动作,经常要停下来整顿纪律。没有养成随时记笔记的习惯。作业完成状况很不理想,
经常有五六个人不做作业,如果是双休日的话,那作业状况就更差了,有十多个学生不做
作业。大多数学生字写的较差。一句话就是学习态度较差。其次,是行为习惯没有养成,
到处乱扔垃圾,不尊重老师等。针对这些状况,我也采取了一些措施。
、
一、利用中午自习的时间,每一天练二十分钟的字。一开学,我就要求每人准备一本
钢笔字帖。学生练字,我也随堂指导。有部分同学经过一学期的练习,写的字有较大的进
步。
二、狠抓作业完成。每一天加强检查的力度,从小组长到课代表,仔细检查,
详细记载。一旦发现有不完成的现象,动之以情,晓之以理。帮忙他们端正学习态度。另
外我还协同家长一齐监督检查。取得了一些效果,但还有极少数顽固分子。
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