高三如何提高数学成绩如何让高考生快速提高数学成绩

发布时间：2020-05-08 04:31:20 来源：文档文库

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　　马上就要迎来2019年高考，高考生都在全力以赴，如何让高考生快速提高数学||成绩，这是同学们咨询最多的问题。下面让我们了解下。

如何让高考生快速提高数学成绩：

一、在学习中，学生存||在一些误区导致数学成绩不稳定，甚至没有取得什么成效。

||学生进入高三之后，许多学生都摩拳擦掌，决定要好好拼搏一番，学校的进度也随即加||快，可是一些学生也付出努力了，就是成绩没有取||得更大的进步，甚至一些学生的自信心受到打击。一些学生为此来问我原因，我觉||得原因很明朗，就是没有理性的学习，让自己走了弯路。归纳||起来，有以下几种情况会让学生走进学习的误区：

1.在认识上存在误区：

一些学生||在高一、高二中数学成绩不错，甚至一些学生还参加了数学竞赛，他们中||有一些人觉得自己“擅长”数学，觉得竞赛题目肯定比高考难，不知不觉就||对高考中容易出现的数学问题放松了警惕。从以往的数学成绩统||计中，我发现一些参加数学竞赛的学生高考成绩并非很高，意识的能动性很关键，||如果对高考数学没有正确的认识，并且付诸相对的实践||的话，很有可能让自己处于被动局面。

2.在第一轮复习中盲目的进行综合训练。

一些学生心态比较积||极，很多人都买了综合卷，因此就进行急于求成式的训练，总是想着今||早取得实质性的进步。其实这样是很不合理的，有一次课间休息得时候，一个学生拿||着解析几何相关的难题来问我，我问他;“你们学校现||在复习到这个章节了吗?”他说;：“没有，这是外面培训班老师给的作业”。从成绩||上，这个学生成绩在我班上是倒数的，我一直提倡他||们在适合的时间，做适合的事情。从进度上讲看||，现在一些学校带着学生复习：函数、函数与导数、不等式、数列、三角||函数、向量、立体几何。因为期中考试的内容就是到这里，而像解析几||何一般都放在期中考试之后才学。同时这个学生成绩不好，主要原因是没有在适合||的时间做适合的事情。

学生可以适当的做一些综合卷，但是要在所涉及的基础知识打好||的基础上，间歇性、渗透性的做一些综合卷作为衡量进步的参照。但是对大部||分学生来说，还是应该“地毯式”的复习，因为第||一轮复习是高考的基石，有很多的时间让你利用。更方便你即使调整||复习方向，让基础知识系统而完整。

3.靠题海战术提高成绩。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年||内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满||腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至||大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1||978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语||文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是27||49课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语||文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底||,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“||三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题||――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“||为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文||集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事||例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词||汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局||谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬||背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

语文课本中||的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择||循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,||不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文||章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。||分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬||局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书||读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读||课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可||以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受||力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透||到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地||加以运用、创造和发展。“只有多做题才能提升数学成绩”的观点，影响了许多学||生，于是在现实中就有很多学生重复着：做题——对||答案——再做题——再对答案...好像高三了，就应该有做不完的题目，甚至一些||学生只是完成老师交给的任务，就很少有时间去从提升做题质量方面着手，在做||题中不能理性归纳的话，那么即使考试拿到了不错的分数，那||么数学思想和能力还是欠缺，会有很多试卷做不了||的。所以说，做适量的题目，注重对专题的归纳和总结，注重衍||生，从不同的角度看问题，把握问题与知识点之间的普遍联系，||寻找解题技巧和规律是很重要的。