1.按要求写句子。(8分)(1)翻译下列句子①弈秋,通国之善弈者也。②一儿以日初出远,而日中时近也。(2)把下列句子改为陈述句。①我何曾留着像游丝样的痕迹呢?②桃花谢了,难道没有再开的时候吗?2.根据所学知识填空。(8分)(1)使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有(2)《匆匆》一文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的。文章紧扣”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和。全文围绕“这句话展开。1.按要求写句子。(8分)(1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句)(2)懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(改为陈述句)(3)全场响起了暴风雨般的掌声。(改为双重否定句)(用加点词造句(4)五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用。2联系上下文,理解下面句子。(7分)(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。种树人的做法奇怪,一是;二是(2)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。种树人来的目的是“种树的人不再来了”说明(3)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多的修辞手法,写出了他的描写,运用了这是对的特点。六、按要求写句子。(8分)世1.全场响起了掌声。(扩句)2.场子里很静。(改为夸张句)3.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写排比句)4.种树人的一番话,使我非常激动。(修改病句)七、根据所学知识填空。(13分)1.一鼓作气,2.《桃花心木》是台湾著名作家的散文,这篇文章采用了的写作手法文中的种树人浇水一直在模仿文章告诉我们的重要意义3.《学弈》的作者是他是继孔子之后的大师,被称为”,后世将他与孔子合称“4.《顶碗少年》描写了顶碗少年次表演的过程,全文紧紧围绕表演的“展开。从顶碗少年的身上,我们明白了的人生哲理。二、能力提升。(14分)1.按要求写句子。(8分)(1)这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。(缩句)(2)这不是粥,而是小型的农业展览会。(用加点的词造句)(3)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句)(4)腊月和正月,正是最闲的农村。(修改病句)1.按要求写句子。(8分)(1)那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。(改为“被”字句)(2)全寨子的人蜂拥而至,喜气洋洋,像过节一般热闹。(用加点词造句)(3)难道客家民居算不上“世界民居奇葩”吗?(改为陈述句)(4)一个六年前的夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。(修改病句)3.根据所学知识填空。(4分)(1)“傣族还有个习俗:一家盖房,全村帮忙。”傣族人盖房的习俗体现了的民族文化特征。(2)《和田的维吾尔人》一文,开篇点题,点明和田的维吾尔人具有的民族特点;结尾扣题,指出和田的维吾尔人具有的性格特点。六、按要求写句子。(8分)1数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。(改为“把”字句)2.不论什么人,什么地方,什么时候,想跳就跳。(用加点词语造句)3.腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。(改变词序,句意不变)4客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无不体现出明显的文化特征。(改成肯定的说法)五、与山下列于使用的修手法。(4分1.为是其智弗若与?曰:非然也。2.但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?3.承前祖德勤和俭,启后孙谋读与耕。4.那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。六按要求写句子。(8分)1.家家户户在门外贴上了红红的对联。(缩句)2.如果你到傣家做客,走进竹篱,登上梯子,便来到屋外的走廊。(仿写一个类似的连动句)3.孰为汝多知乎?(翻译句子)4.新来的影儿的日子又开始在叹息里闪过了。(修改病句)七、根据所学知识填空。(9分),有再青的时候;有的时候1.“燕子去了,有句,出自的散文《再开的时候。”这是一个2.《各具特色的民居》一文主要介绍了两类民居,有的客家民的傣家居,还有3.“爆竹声中一岁除,总把新桃换旧符。”这首诗的诗题是《》,作者是代的殿前拾得露华新。至今不会天中事,4这首诗的作者是代的1.按要求写句子。(8分)(1)我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。(改变语序,不改变意思)(2)郝副营长深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯。”(改成转述句)(3)军阀怎么会放过我的父亲?(改为陈述句)(4)我向父亲总爱问许多幼稚可笑的问题。(修改病句)2.按要求写句子。(8分)(1)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)(2)总理站起来对我说,他要去休息了。(改为直接引语)(3)中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。(用加点词造句)(4)中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。(修改病句)3.根据所学知识填空。(9分)(1)《为人民服务》一文,全文围绕“ ”这个中心着重讲了三个方面的意思(2)《一夜的工作》的作者是我国著名诗人 ,本文记叙了他亲眼目睹 的情形,看到了总理工作是那么 而生活是那样了作者对周总理的 ,抒发之情。五、按要求写句子。(8分)1.父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(改为“被”字句)2.总理说:“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。”(改为转述句)3.郝副营长为了战斗的胜利勇于献身的精神令人敬佩。(改为反问句)4.这就是我们中华人民共和国的总理。(改为感叹句和反问句)六、按要求写句子。(8分)1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)2.忙人怎么可能做事那么从从容容?(改为陈述句)3.“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。(改为第三人称转述句)4.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改成因果关系的句子)的道理。七、根据所学知识填空。(10分)1.《文言文两则》告诉我们学习应该和看待事物的道理。2.《桃花心木》一文借物喻人,说明人的成长应顺序,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷。作者3.《北京的春节》一文按和元有详略地展开全文,详细描写了北京人在腊八、宵节的活动,给人带来深刻的印象。4.从前半学期的学习中,我们认识和了解了不少令人敬佩的人物,有全心全意为人民服;为了人民和国家务的;被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之的富强,鞠躬尽瘁的党和国家领导人八、根据所学知识填空。(8分)时光《》而过,一晃小学即将毕业了。回顾所学,我们曾跟随作家老舍感受了《》那种的年味,也曾跟随何其芳耳闻目睹了周总理《》,深深感受到他是那么那么!我们懂得了课文题目《》这句话本身就是一个真理,也懂得了做事一气呵成的重要性,正如《左传》中的名言所说。”我们还懂得了马尔克斯《百年孤独》里“守信是不应该的道理;我们忘不了于谦在《石灰吟》中表达自己清廉正直的诗句“”;也忘不了叶挺将军在《囚歌》中铁骨铮铮的情怀:“我渴望自由,但我深深地知道我的手机 2018/4/26 10:07:45六、按要求写句子。(8分)1.中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。(缩句)2.如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。(用加点词语造句)3.凡卡回到爷爷身边受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用恰当的关联词将两句连为一句)4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(用“是”写比喻句)六、写出下面的引号或破折号在句子中的作用。(4分)1.从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。2.有时,为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”,我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。3.世界上从来没有发现过这种动物的痕迹—那么这个头盖骨是从哪儿来的呢?4.你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情,我将永远珍藏在心里。(七、根据所学知识判断对错,对的打“",错的打“×”。(10分)1.《跨越百年的美丽》一文最后一个自然段引用爱因斯坦的话,再次赞扬了居里夫人勇于探索、执著追求的精神。2.“千年梦”指中国人很久以来就想飞离地球、遨游太空的梦想。3.《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信,侧重提出建议。()4.《同学录》这首短诗主要写作者在小巷子里找到往日同学,共同回忆学生时代美好的时光。5.《真理诞生于一百个问号之后》一文的写作思路是先提出观点,然后论证观点,最后总结观点。五、按要求写句子。(8分)1.我思念我的启蒙老师。(扩句)2.不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上。(改为“被”字句)3.你们记在笔记本上的,全部是错误的信息。(改为双重否定句)4.杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句)七、根据所学知识填空。(7分)1.《给老师的一封信》中,作者记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了,表达了之情。2.《在小学毕业典礼上的讲话》一文中,小作者回忆了小学生活中难忘的三件事:①3.《忘不了的笑声》一文的中心词是课文围绕“”,写出了同学们各自的特点。余晓的笑是鲁珊的笑是方萍的笑是陈立的笑是。这些笑声是“我”亲爱的的笑声,它是的的、充满理想的。五、按要求写句子。(8分)1.记得在这个礼堂里我们有过的永生难忘的集会。(缩句)2.我们失去了一个奖杯。我们收获了同学的友谊,收获了宝贵的友情。(用合适的关联词将两句合为一句)3.棠下离这儿有三里路,那里的桂花香你们也闻得见,难道鼻子有这么长吗?(改为陈述句)4.例:花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。(仿写句子)大树以作为对哺育它的大地的回报。我们以作为对辛勤培育我们的老师的回报。六、写出下列破折号或省略号的作用。(3分)1.第一个迎接我的是您—顾老师。2.日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死流下的眼泪……(3.我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游,你追我赶的赛场二、能力提升。(17分)1.写出下列句子运用的修辞手法。(6分)香(1)您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的。(2)此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声。(3)“谁言寸草心,报得三春晖。”您的哺育深情,将水远铭刻在我们的心上。(2.按要求写句子。(6分)(1)我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。(改为肯定句)(2)老师对我说:“你的爸爸妈妈不来接你,我就送你回家。”(直接引语改为间接引语)(3)张老师讲的我基本上全懂了。(修改病句)3.根据所学知识填空。(5分)(1)《在小学毕业典礼上的讲话》表达了对母校的留恋,对老师的以及对同学的(2)《同学录》这首小诗语言含蓄,感情,说明同学录是种在校园里永远的记忆,是留在岁月中忘不掉的是联系同学之间友谊的二、能力提升。(14分)1.按要求写句子。(6分)(1)几十年过去了,老师们的话语仿佛还在我的耳边回响。(缩句)(2)我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。(用加点的词写句子)(3)我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(改为陈述句)2.回忆课文内容,选择恰当的一项填空。(填序号)(8分)A.老师的才华横溢和对学生的循循善诱B.难忘老师的鼓励C.老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格D.老师善于鼓励(1)《难忘的启蒙》赞扬了((2)《老师领进门》回忆了((3)《新来的王老师》重点体现了((4)《作文上的红双圈》突出作者(五,按要求写句子。(8分)1.见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。(改为反问句)2.火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙,瞬间便消失在了苍穹之中。(用加点的词造句)3这位医生想,眼珠转动会不会与做梦有关呢?会是什么关系呢?他百思不得其解。(仿写句子)我想我百思不得其解。4.即使地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。(修改病句)(2)《我最好的老师》一文主要讲了我的课老师怀特森先生的故事。他告诉我们,每一个人都应该具有和的能力,同时也应该具有的能力。2.按要求写句子。(9分)(1)洗澡是一件非常普通的事情。(缩句)(2)这是一种终身受益的教训。(改成反问句)(3)一位朋友说:“他怎么能够这样来糊弄你们呢?”(改为间接转述)3.根据所学知识填空。(6分)(1)《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的论点是这篇课文运用了多种论证方法,其中最主要的是论证法。2.按要求写句子。(9分)(1)洗澡是一件非常普通的事情。(缩句)(2)这是一种终身受益的教训。(改成反问句)(3)一位朋友说:“他怎么能够这样来糊弄你们呢?”(改为间接转述)3.根据所学知识填空。(6分)(1)《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的论点是这篇课文运用了多种论证方法,其中最主要的是论证法。五、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用。(4分)(1.这是一年的最后一天—大年夜。2.肉店里有山鹬啊,鹧鸪啊,野兔啊…3.我再也受不住了!……·我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。(4.胆量得到了检验,汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游的杰克逊岛。
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