1教学目标
(一)了解冀中的地理位置及战争背景。
(二)学习生字、新词,理解重点词语。
(三)初读课文,给课文分段、概括段落大意。
2学情分析
文章所写内容与学生生活的距离较大,教师可以通过背景介绍,学生反复读书等方法,引导学生了解冀中地道战的产生,作用,以及地道结构特点的基础上,感受中国人民在抗日战争表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧,是学生受到爱国教育,学习课文按一定的顺序写作的方法。
3重点难点
(一)了解冀东的地理位置及战争背景。
(二)初读课文,给课文分段、概括段落大意。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.2教学活动
活动1【导入】提问导入
(一)解题并介绍时代背景
1.板书课题后提问。
哪位同学来解释“冀中”?在预习中你是怎样理解的。
(经过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“冀中”是河北中部平原。)当你看到“地道战”三个字时,你想的最多的问题是什么。
(我想的很多,主要是为什么要开展“地道战”?“地道”是什么样的?怎样“战”呢?战的结果又如何呢?)
活动2【讲授】背景介绍词语解释
2.介绍冀中地道战的时代背景。
在抗日战争时期,具体一点说就是1942年到1944年,日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”,实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟,挖出的泥土就用来筑成封锁墙,十里一碉,八里一堡,对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”,冀中人民在党的领导下,创造了新的斗争方式,狠狠地打击了敌人。
3.解释词语,理解重点词语。
牢固:坚固、稳定。
防备:做好准备来应付攻击或避免受害。
毒辣:心肠或手段恶毒残酷。
吆喝:大声地喊叫。
扫荡:用武力或其它手段扫清敌人。本课指日本侵略军对我抗日根据地大举进攻。妨碍:使事情不能顺利进行。
口:本课指地道里小得只容得下一个人爬过去的关口。
堡垒:在重要地点作防守用的坚固建筑物。
纺车:手摇或脚踏有轮子的纺纱或纺线的工具。
荆棘:泛指山野丛生的带刺的小灌木。
迷惑:辨不清是非,摸不着头脑。
不计其数:形容数目极多,无法计算。
无穷无尽:没有穷尽,没有限度。
奇迹:想象不到的不平凡的事情。
牢固:坚固、稳固。
隐蔽:借旁的事物来遮掩。
警戒:军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。
岔道:分岔的道路。
转移:改换位置,从一方移到另一方。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/656688237f21af45b307e87101f69e314332fa3c.html
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