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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-22 20:51:26 来源：文档文库

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第一讲欣赏优秀作品

教学目标：
1、初步接触纸艺花卉作品，基本能明白纸艺花卉DIY这一课题的涵义；2、能通过欣赏，了解纸艺花卉的发展历史，体验学习纸艺花卉的乐趣，激发学习愿望。教学准备：
纸艺作品实物及图片若干、学生自带安全手工剪刀教学活动设想：
一、设置情境，带领同学们参观一个美丽的地方——我的纸艺花卉馆。
教室呈现的纸艺实物，让学生为之惊喜，集中他们的注意力，并对此产生兴趣。
（因为是小班教学，大概30人左右）可让学生近距离观赏，触摸感受。二、让学生用语言自由表达观赏纸艺花卉作品的感受。三、教师出示课题《纸艺花卉DIY》，并解释课题的涵义。
每个人都希望在特别的日子里收到自己喜欢的花朵，市售鲜花昂贵而难以天长地久，不如送一份自制的特别礼物给亲朋好友。利用各种彩纸制作出绚丽多彩的花朵，了解花朵的花语，将各种花朵扎成花束，真可谓是独一无二，相信任何人收到这份独特的礼物都会感到开心，还会惊叹于你的心灵巧手。
什么是DIY呢？我想很多同学听说过吧。DIY：doityourself自己动手做的意思。在日本，韩国，台湾等发达国家和地区纸艺DIY已经风靡10多年了，60-70岁的老人，及小朋友都非常喜爱。近年来刚刚传入中国。
纸艺的作品丰富多彩，有立体人物，立体纸画，房屋，风景等等，还有最普通的纸花，别看它很普通，都可以做出各种各样的效果，还可以以假乱真呢！做出来的纸花可以插在家中，给家里添一份生气，而且这花永不会凋谢哦！
纸艺花卉的优点是立体感强，表现力强，颜色多并且柔软，只需经过简单的折揉拼贴，可做出各式各样，美丽多姿的造型。而且纸艺花卉并不难学，最重要的是要有独到的创意与丰富的想象力。只要你敢想敢去尝试，就能不断的翻新花样，做出自己都可能意料不到的工艺品来。
那么我们这学期就开始DIY，学习制作纸花，同学们，你们说好吗？现在我们再欣赏一下更多漂亮的纸艺花卉作品。四、教师展示图片，介绍相关的纸艺知识：
1、纸花：用纸做成的花
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纸花又名“通草花”，实则原料不止纸与通草，绒绢也是其中大批原料，只是习惯上通称纸花而已。纸花为妇女头髻上的装饰品，在女子未实行剪发之前，买卖非常兴隆，尤以光绪未年，北京满族妇女的缎子假两把头盛行以后，头正偏花，制作精绝，较汉族所戴的纸花硕大艳丽，纸花业买卖很发达了不少年。自旗装消失、女子剪发，纸花业一落千丈，旗头大花只有梨园行偶然定制，汉头小花还能行销乡间。近年兴起的，则有非旗非汉、留头剪发通用的结婚花冠，也称红绒凤冠，但不与汉礼大装的凤冠全同。
2、著名画作名称：《纸花》创作者:雅勃隆斯卡娅（前苏联）创作年代:1967年规格:134cm×158cm
质地:布油彩存藏处:莫斯科特列恰科夫美术博物馆作品赏析：雅勃隆斯卡娅（1917-2005）在苏联时期的革命现实主义创作中占有及其重要的地位。60年代以后尝试新的艺术样式，以描写日常生活、自然景物为主，其特点是造型概括、洗练，色彩富有装饰性，强调自然流露出的情感与诗意。她被认为是“永远走在探索道路上的艺术家”，是艺术院院士，获“人民艺术家”称号。民间艺术的稚朴、天真，常使画家激动不已并寄予极大的创造热情，她用各种方式从中汲取营养，装饰性很强的“乌克兰主题”组画之一《纸花》，就是现代感觉女性意识与民间艺术传统有机结合的成功范例。

从上可以看出纸花是一种民间艺术传统，纸花的运用也很广泛，但是纸花是怎样制作的呢？

五、学生分组，再次仔细欣赏图片。
1、教师布置思考题：请同学们仔细研究制作纸艺作品的材料及步骤。2、学生讨论，每组自我小结。六、交流结果，教师总结。
七、考察所选学生是否有制作纸艺能力：要求学生自制模板，选出每一小组组长，并为每一位学生记录成绩。..
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/651cba8c4973f242336c1eb91a37f111f0850d54.html