大班绘本阅读小猪变形记

大班绘本阅读《小猪变形记》

郦瑞华

活动目标

1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。

2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。会复述重点句式：我是一只了不起的***，瞧我****，如果我能变成***，那该多好。

3、在阅读中懂得：做自己，最幸福。引导幼儿懂得不用去羡慕别人，只有努力做好自己，才能获得幸福和快乐。

活动准备

绘本ppt、图片

活动过程

一、谈话活动：七十二变，激发幼儿阅读故事的兴趣。

1、出示孙悟空：他有什么本领？如果你有七十二变，你最想变成什么？要求幼儿说出理由。

2、有一只小猪，也像小朋友一样地羡慕别人，由此还发生了一系列好玩的事情，我们一起来看看吧。

二、导读故事，体验想象。

第一部分：变长颈鹿（听故事）

1、图一

1、小猪小跑着出门了，跑到路边遇见了——？（出示图）

2、你看，小猪仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着高高的长颈鹿，它会想些——？（指导读文字）

是啊，长颈鹿好高啊，脖子真长，小猪羡慕不已啊！

3、突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！会是什么好主意呢？（幼儿先猜）

2、图二

1、看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的？

2、理解高跷（有踏脚装置的木棍），踩着高跷散步的感觉如何？

3、图三

1、小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。路上他遇到了——斑马（出示图）

2、高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢？（幼儿自由说）

那故事中的小猪是怎么说的呢？

读读小猪的话。谁愿意来做这只小猪呀？

3、那斑马会怎么说呢？

（要求幼儿模仿小猪得意、斑马嘲笑的语气。）

4、图四

1、师：小猪听了气呼呼地走开了，但是踩着高跷走会怎么样？

没走多远……砰？孩子们，猜猜看，发生什么事啦！

（出示、图）瞧，小猪摔得怎样？

2、师：这回小猪还神气吗？

是呀，当长颈鹿虽然站得高看得远，可是会摔倒的呀！

他还有更好的主意呢！咱们瞧瞧去！

第二部分变斑马

1、 图一

（你瞧，他在干嘛呢？再睁大眼睛仔细看，他用的颜料是——，他用的刷子是——，他的外套是——。穿上这件奇妙的外套，小猪出去炫耀啦？

什么叫炫耀呀？

2、图二

1、师：你看这回小猪找谁炫耀去了？（出示图）

他会跟大象如何炫耀自己？（读文字）

小猪们加上动作来夸夸你自己吧！

2、小猪们来一起向我炫耀吧！

3、大象又是怎么说的呢？

3、图三

1、(出示大象喷水图)幼儿看图说话。

2、师：现在他心情如何呀？还想当斑马吗？（读文字）

3、过渡：是呀，斑马纹虽然非常好看，这并不是小猪自己的呀！

这调皮的小猪呀，还没等身上的水全干，他又想到了一个好主意，我们猜——

第三部分：变大象

1、图一

1、师：小猪变大象，那可得打扮打扮。我们来帮帮他！

2、师：书上的小猪是怎么装扮的呢？（出示图、文字）

2、图二

1、师：小猪边走边甩着自己长长的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。

（出示小猪遇见袋鼠图）

2、师：这回小猪又会怎么向袋鼠炫耀呢？

同伴合作，想象设计小猪和袋鼠之间的对话。看哪一组表演的最好！

3、图三

师：小猪正想争辩，突然一声“阿——嚏——”，（出示小猪打喷嚏图）

他打了个大大的喷嚏，把塑料管喷飞了，小猪又失败了。原来，当大象也不适合小猪呀！

三、帮小猪变形

1、帮小猪变形

师：你还想让小猪继续变吗？现在老师要把这只可爱的小猪请到你们身边，这回小猪要怎么变呢，由你说了算，请你拿起笔帮小猪变一变。老师看看哪位小朋友画得又快又好。

2、你们来说说看，帮小猪变成什么了？

四、继续看图。

第四部分：变袋鼠

1、 幼儿看图，你们猜鹦鹉会怎么回答？

师：咱们来看看书上的小猪又是怎么继续变形的？师讲故事。

第五部分：

1、小猪究竟又想到了什么绝妙的好主意？聪明的小朋友，你能把这个故事编下去吗？

2、看看故事里是怎么说的，幼儿讲。

3、你猜，小猪变了鹦鹉后，还会变什么？

第六部分：可是，这时的小猪已经灰心丧气。

1、师续讲故事 “真倒霉！——当小猪一点儿乐趣都没有”

哪些事被小猪搞砸了？（看小图片及子卡一起回顾）

2、小猪掉到了泥潭里，如果你在边上，你会对小猪说什么？

老师续讲故事。

1、师：最后，小猪找到真正的快乐了吗？让我们再去泥潭里看看吧！

2、师：孩子们这时小猪的心情如何呀？小猪为什么会觉得当自己最快乐呀？“太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”

3、刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了？（学别人是很累的，做自己最幸福）是呀，现在小猪再也不会摔倒了，也不会被水冲，更不会被倒挂在树上。在泥潭里他想滚多久就滚多久，想怎么滚就怎么滚，多么自由呀！小猪终于找到自己特有的快乐了。原来，只有做回自己，才是最幸福的呀！

五、小结：

1、小猪的这趟变形之旅都变了什么？（随机出示相关图片）

2、以小猪的经历为引子，说说自己的特别处：

长颈鹿个子高、大象鼻子长……小猪胖胖的，很可爱，动物们都有自己特别的地方，你长得有什么的特别的地方。

有的小朋友皮肤特别白，有的小朋友眼睛大……你愿意像故事里的小猪那样变成你朋友的样子吗？为什么？

3、其实，我们班的小朋友也各有各的优点，有的聪明，有的懂事，有的可爱，有的虽有些调皮但很善良，原来每个人都有自己特别的地方，做自己才是最快乐、最幸福的。在老师的心中，你们都是最棒的！

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