专题十二 古诗词曲赏析
1．阅读下面古诗，完成各题。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）本诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”二字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在哪里。
答：
（2）本诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
答：
答案：（1）一个“随”字化静
为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。
（2）抒发了诗人思念故乡的深情。
2．阅读下面的诗，完成各题。
小儿垂钓
胡令能
篷头稚子学垂纶① ，侧卧莓苔② 草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
［注］①垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。②莓：一种小草。苔：苔藓植物。
（1）试赏析“侧卧莓苔草映身”中“映”字的作用。
答：
（2）试简要赏析本诗的三、四两句刻画的小儿形象。
答：
答案：（1）示例：青苔上绿草能映衬着小儿的身影，突出表明了青苔绿草的绿。
（2）示例：路人向他打问，小儿只是“遥招手”。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。“遥招手”这一细节形象地塑造了一个天真、活泼的儿童形象。
3．阅读下面的词,完成各题。
破阵子
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