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教师培训需求调研报告定稿版
教师培训需求调研报告定稿版
发布时间:2023-01-19 08:23:53 来源:
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教
师
培
训
需
求
调
研
报
告
HUA system office room
【
HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688
】
教师培训需求调研报告
一、调研目的
新形势下如何实施有效地新教师培训工作,是培训者和管理者直接面对的课题。实
践证明,培训内容和施训形式的科学与否,应是以参训者的评价为标志,否则,培训会
因缺少参训者的参与和生成而低效。从调查入手,了解新教师需求,把握新教师成长动
态,实施有效培训,使新教师培训工作更加切合新教师成长的实际需求和成长规律,促
进新教师进行准确的职业定位,提升新教师的教学业务水平,使新教师培训工作更加专
业化、科学化。
二、
调查过程
本次调研,我,采取分区、分层抽样方法,对从幼儿园到高中的不同参训对象
开展培训需求调研。发放调研问卷
106
份,回收有效问卷
100
份,其中:高中
25
份、
初中
24
份、小学
37
份、幼儿园
11
份、培训者
3
份。
在提交问卷的
100
名培训对象中,教龄在
15
年以上的有
84
人,这些人基本上都全
程参加了我省组织的前三轮继续教育,对继续教育工作的沿革发展有着深刻的认识
和理解,他们的态度和建议有利于对培训工作的全面审视和规划
;
县城学校教师
48
名,乡镇学校教师
52
名,校级以上骨干教师
47
名,普通教师
53
名,两种不同地区、
不同身份的培训对象人数基本持平,中层以上干部、校长
21
人,普通教师
79
人,他
们的意见应该具有一定的代表性和普适性。
三、
阜南县教师培训现状及问题
(一)培训现状
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/641435bedf36a32d7375a417866fb84ae55cc31a.html
《教师培训需求调研报告定稿版.doc》
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