部编人教版五年级语文上册标点符号专项过关训练（含答案）

部编人教版五年级语文上册标点符号专项过关训练（含答案）

1. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______         （        ）

 

A .:“，“”，。” 

B .:“，‘’，。” 

C .，“，‘’，。” 

D .，“，“”，。”

2. 下面句子中，引号的用法不一样的一句是（   ）

 

A .宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 

B .今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 

C .当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如人“书城”的感觉呢？ 

D .中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。

3. 阅读下文，回答问题

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。

宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声__大家交口称赞__说得好__以理服人__这些话多么有力量__

宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

（1）选择第三自然段括号里正确的词语。

（搜集 收集）______资料 认真地______（思索 构思）

（充裕 充分）______的准备 难以______（估计 估测）

（2）在横线上里填上标点符号。

教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______以理服人______这些话多么有力量______

（3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。

第一部分：从第______段到第______段；段意：______。

第二部分：从第______段到第______段；段意：______。

第三部分：第______段；段意：______。

（4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？

（5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？

4. 给下列句子加上标点。

①______这令你骄傲吗 ______ 我问______

②琳达______爸爸坐到我身边______平静地说______一个人所能给予他人的最珍贵的东西______莫过于自己身体的一部分______​

5. 给下面的句子加上正确的标点符号。

①______要想学好语文______老师语重心长地说______除了课堂上认真听讲______还要在课外大量阅读______

②草地上盛开着各种各样的野花______红的______白的______蓝的______黄的______紫的______真像个美丽的大花坛______

6. 阅读短文，回答问题。

野鸭

    一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

    起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地______（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀______（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

    我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或______（遭、糟）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

    我望着这只野鸭_____思绪久久不能平静_____我想_____这种深沉的爱_____多么感人肺腑啊_____

   太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

（1）选择括号正确的字。

轻轻地______（拨、拔）        （赛、塞）______满了

翅膀______（稍稍、捎捎）张开        ______（遭、糟）受

（2）给课文第五自然段加上标点符号。

我望着这只野鸭______思绪久久不能平静______我想______这种深沉的爱______多么感人肺腑啊______

（3）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是______，主要内容是______。

（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“______”画下来。

（5）①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？

②从“我”掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

（6）你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？

7. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（   ）

 

A .“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 

B .“呜——”火车开动了。 

C .她轻轻地哼起了〈摇篮曲〉：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……。” 

D .我最喜欢的一篇课文是“草原”，整篇文章我都会背呢！

8. 选择正确的说法，填在横线上。    

破折号有三个作用：

A、表示意思的递进。B、表示意思的转折。C、表示底下是解释、说明的部分。

    我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

这句话中的破折号起的作用是第______种。

9. 读语段，完成练习。

    在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____

（1）在这段话中的空白处加上标点符号。

她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______

（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？

（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？

（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？

10. 给句子加标点。

（1）刷子李忽然朝他说话______小三______你瞧见我裤子上的白点了吧______你以为师傅的能耐有假______名气有诈______是吧______傻小子______你再仔细瞧瞧吧______

（2）一间房子______一个屋顶四面墙______先刷屋顶后刷墙______屋顶尤其难刷______蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举______谁能一滴不掉______

11. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。

A．解释说明  B．声音的延长  C．说话的中断或停顿  D．标志转折

（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!______

（2）我们跟着老师念：我——是——中国人。______

（3）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。______

（4）40秒钟——大家已经觉得时间太长了。______

12. 给下面的句子加上标点符号。

在号称______世界屋脊______的青藏高原______有两个世界之最______一个是世界最高的山峰______珠穆朗玛峰______一个是世界最深最长的河流峡谷______雅鲁藏布大峡谷______

13. 破折号表示：A解释说明的部分；B话题突然转移；C声音延长。

读句子，体会破折号的作用，选择填空。（  ）

◆这是一年的最后一天——大年夜。              

◆那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。             

◆街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。              

 

A .A  B  B 

B .A  C  B 

C .A  A  C 

D .A  A  B

14. 给下面的句子加上合适的标点。

①不同种类的鲸，喷出的形成的水柱也不一样______须鲸的水柱是垂直的，又细又高______齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

②松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧______驯良______很讨人喜欢。

③在新型玻璃的研制中______人们将会创造出更多的奇迹______

④古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃______

15. 给下面文字选择标点符号的正确填法。(     )

为什么瓜秧开了花不结瓜 ① 是水浇得不够 ② 是肥施得不足 ③ 还是土壤根本不行 ④ 一位雷达兵在生产队当过副队长 ⑤ 他找到了答案 ⑥ 瓜秧开了花要 授粉⑦

 

A .①？    ②？   ③？   ④？   ⑤，   ⑥：   ⑦！ 

B .①？   ②、   ③、   ④？    ⑤，   ⑥，   ⑦。 

C .①？   ②，   ③，   ④？    ⑤，   ⑥：   ⑦。 

D .①，   ②，   ③，   ④？    ⑤。   ⑥：   ⑦。

16. 给下面的句子加标点并读出语气

铁罐傲慢地问______“你敢碰我吗______陶罐子______”

17. 给下面的一段话加上标点。

是谁又吹响了那欢快______柔美的麦哨______一忽儿______四处都了起来______你呼我应______此起彼落______那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里______传得很远______很远______

18. 下列标点符号没有用错的一项是（  ）

 

A .妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。” 

B .“嗯，没什么！”普季克说：“总得一样一样学嘛！” 

C .有一天，国王问汤姆：“你父母是什么样儿的，也像你这么小吗？” 

D .“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“她还能在那儿站多久呢。”

19. 下面句子中标点没有错误的一句是（ ）

 

A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 

B .我每年都订一份《中国少年报》。 

C .我不知道那个人是不是他哥哥？ 

D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！

20. 给下面的句子选择标点符号（  ）

有人问卖矛和盾的人 用你的矛戳你的盾 会怎么样呢

 

A .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？” 

B .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢。”

21. 下面句子中标点符号用得正确的一组是（   ）

 

A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？ 

B .我看见许多亲友挥着帽子，挥着手，高声地说着：“再见，再见！” 

C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。

22. 读下列句子，说说句中省略号的作用。

①它去年没有来，今年也没有来……______

②侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……    ______

③它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……    ______

④你看它们那小模样！啧啧……    ______

23. 读下面的句子，并加上标点符号。

①孩子们仿佛听见______老橡树的年轮在响______ 在一圈一圈地减少______小动物仿佛听见______ 老橡树苍老的树皮在脱落______仿佛越变越光滑______ 

②爷爷告诉我______桃花心木是一种特别的树______ 树形优美  ______高大而笔直 ______

24. 下面句中标点没有错误的是（    ）

 

A .我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。 

B .这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 

C .回家变卖典质，父亲还了亏空。又借钱办了丧事。 

D .一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切，柔和。

25. 标点练习。

古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可

穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是另一种读法。

同学们，你能用不同的标点方法，指出他的两种读法吗？

①对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可

②对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可

26. “‘我？’桑娜脸色发白，说，‘我嘛……缝缝补补……’” 文中省略号表示（  ）

 

A .表明心理活动的时断时续； 

B .表示省略递增的次数： 

C .表示说话断断续续； 

D .表示语意的跳跃。

27. 阅读短文，然后按要求做。

_____________

    我曾经看到过这样一个故事：

    20世纪最具影响力的英国思想家罗素，在上世纪20年代初来到中国的四川。当时正值夏天，四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。作为思想家和文学家的罗素，见此情景，便没有了心情观赏峨眉山的景观，而是思考起几位轿夫的心情来。他想，轿夫们一定痛恨这些坐轿的人，这样热的天气，还要他们抬着上山，甚至他们或许思考，为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?

    罗素正思考的时候，到了山腰的一个小平台，陪同的人让轿夫们停下来休息。罗素下了竹轿，认真地观察轿夫们的表情，很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。

    但是____他看到轿夫们坐在一起____拿出烟斗____有说有笑____讲着很开心的事情____丝毫没有怪怨天气和坐轿的人____也丝毫没有对自己的命运感到悲苦____他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话____给这位大文学家出了一道智力题____你能用11画____写出两个中国人的名字吗____罗素承认不能____轿夫笑呵呵地说出答案____王一____王二____他们在交谈中不时地发出爽朗的笑声____罗素徒然心生一丝惭愧和自责____我凭什么去宽慰他们____我凭什么认为他们不幸福____

    后来，罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且，他因此得出了一个著名的人生观点：用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。

    是的，坐轿子的人未必是幸福的，抬轿子的人未必是不幸福的。我们可以让自己的生活充满喜悦，我们也可以让自己的生活丰富多彩。那些真正找到人生幸福的人，不是因为作了大官，发了大财，有了大学问，而是因为他们有了一颗健康乐观的心灵，因为他们会用这样的心灵去体验幸福。人生幸福，原来就在我们每一个人的心中。

（1）给第4自然段加上标点符号。

但是______他看到轿夫们坐在一起______拿出烟斗______有说有笑______讲着很开心的事情______丝毫没有怪怨天气和坐轿的人______也丝毫没有对自己的命运感到悲苦______他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话______给这位大文学家出了一道智力题______你能用11画______写出两个中国人的名字吗______罗素承认不能______轿夫笑呵呵地说出答案______王一______王二______他们在交谈中不时地发出爽朗的笑声______罗素徒然心生一丝惭愧和自责______我凭什么去宽慰他们______我凭什么认为他们不幸福______

（2）概括出这个故事的主要内容。

（3）给短文加个题目，写在前面的横线上。

（4）“用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。”你是怎样理解罗素这个著名的人生观点的？

28. 体会省略号的作用

谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ （     ）

 

A .列举的省略 

B .话未说完 

C .语意未尽 

D .语意的跳跃 

E .心理活动的时断时续

29. 阅读下文，回答问题

东施效颦的故事

    春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。

    西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。

    乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。

    这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。

    这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。

（1）给划线字选择正确的解释。

①举手投足______

A．放，抬        B．投射        C．迎合

②扬长避短______

A．容貌好看      B．高举        C．发扬

（2）“西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行‘注目礼’，没有人不惊叹她的美貌。”这句中引号的作用是______。

（3）这个故事告诉我们一个什么道理？

（4）根据故事的内容说说成语“东施效颦”的意思。

30. 在横线上填入适当的标点符号。

①一进屋______我就对妈妈说______妈妈______今天我得了一百分了______

②______同学们______集合啦______王老师高声喊道______

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/63fd2b9a0540be1e650e52ea551810a6f424c8c5.html