大班表演游戏教案：《小熊拔牙》（精简版）

发布时间：2019-01-28 16:57:34 来源：文档文库

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大班表演游戏教案：《小熊拔牙》

大班表演游戏教案：《小熊拔牙》时间：16年11月日上午地点：本园大二班教室执教老师：褚晓瑜指导教师：陈梅蓉设计意图：《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！游戏目的：1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。 2、能关注同伴的表演，当好文明观众。游戏准备：1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、、小鸡头饰、服饰各若干； 2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。 3、汉字：小熊拔牙。游戏过程：（一）开始部分： 1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。 2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。） 3、提出游戏要求：（1）比比看谁把小熊演得最可爱。（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。 4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。（二）游戏部分：幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。（三）结束部分： 1、幼儿收拾玩具。 2、讲评：（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。大班角色游戏时间：16年11月日上午地点：泉州市机关幼儿园大一班执教者：杨燕瑜指导教师：何玉瑜汪雅芬预定（主题）：娃娃图书馆、美容院、理发店、小医院、老记面线糊等一、设计意图：升入大班后，幼儿的游戏兴趣逐渐增强，表现出一定的创新意识，以物代物的能力有所提高，和同伴协商、分工合作较好，在游戏中轻声交往的习惯也有较大进步，在教师有意识地引导下，部分幼儿开始学习发展新的游戏情节。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习创造性地发展游戏情节。二、活动目标： 1、初步学习创造性地发展游戏情节。 2、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。三、活动准备： 1、各游戏玩具若干：图书馆：角色标记牌、图书、图书架、借书证、桌子、椅子等。美容院：角色标记围裙、化妆品瓶罐、被单、枕头、口罩、浴帽等。小医院：药箱、病历卡、针筒、药瓶、体温计、白大褂、听诊器、等。老记面线糊：服务员帽子、面线糊、豆腐干、海蛎、炒蛋、油条、香肠、小碗、小碟、勺子、镊子、桌布、桌子、椅子。银行：柜台、钱箱、取款存折、钱等。理发店：塑料剪刀、围脖布、毛巾、洗发水瓶子、热水器、桌子、椅子、理发师角色标记等。 2、事先规划好各游戏场地。四、活动过程：（一）开始部分： 1、谈话引入，表扬上次游戏中个别幼儿的创造性行为，激发幼儿在本次游戏中学习创新玩法。引导语：“请你说说，在今天的游戏中你想怎样玩才能让游戏更有意思。” 2、提出游戏要求：（1）游戏时多动脑筋，多想办法，使游戏玩得更有意思。（2）明确自己所扮角色，坚守岗位。（3）游戏中做到“三轻”，声量不超过背景音乐的声音。（二）基本部分：幼儿游戏，教师观察指导。并以角色身份适时介入指导游戏，重点指导幼儿学习创造性地发展游戏情节。如：医院增设“体检科”，检测视力、量身高等。（三）结束部分： 1、幼儿收拾整理玩具。 2、师生共同评价游戏中发展游戏情节的情况，表扬音量控制得比较好的游戏组。