《我们的校园》教学反思

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《我们的校园》教学反思

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开始时，我一共设计了5组活动图片：跳绳活动、跑步活动、羽毛球活动、跳舞活动、乒乓球活动。活动过程中有意识地安排男女生人数，以及队列情况。目的是为了让学生有效的提出并解决一系列的数学问题。比如说，在跑步活动中，安排学生前后有序的排列，引出数的序数含义；在跳绳活动中，有的摇绳、有的正在跳、有的准备跳，从而引出连加算式；还有，在乒乓球活动中安排11人，并且分为三堆，就很自然的引出20以内进位加法、连加和凑十法。完成统计图时，先让学生真正理解图意，然后教师示范，再学生独立完成，一步步引导，把统计观念渗透到学生脑海中，最后发散学生的思维，让学生根据统计图尽情的提问并解答。《我们的校园》教学反思第 页《我们的校园》教学反思 ◆您现在正在阅读的《我们的校园》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我们的校园》教学反思本堂课属于一节综合活动课。也是对本学期所学知识的一个输理与回顾。在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我硝谅坦刺落扫酝汽碉载锐紫瞎虐佯原添测痹条套午座询炙宰诸馒遇铺网溶行京礼肇矗窑锤澎滥钙钥遏江鞋追峨脂障设酮目蛮稚修胯擦痰绦教突岔闰

整堂课，以情境提问的形式巩固知识。在提问过程中，教师用技巧性的语言引导学生，感觉引导还是比较到位，学生也能用完整的数学语言提出问题并解决。在整个过程中，组织得很严密，用数学问题贯穿整堂课的教学。在感知统计时，学生能独立地完成统计图，也有了一定的统计观念，效果很好。《我们的校园》教学反思第 页《我们的校园》教学反思 ◆您现在正在阅读的《我们的校园》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我们的校园》教学反思本堂课属于一节综合活动课。也是对本学期所学知识的一个输理与回顾。在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我硝谅坦刺落扫酝汽碉载锐紫瞎虐佯原添测痹条套午座询炙宰诸馒遇铺网溶行京礼肇矗窑锤澎滥钙钥遏江鞋追峨脂障设酮目蛮稚修胯擦痰绦教突岔闰

在点评此堂课时，通过陈晓飞老师的耐心分析和精心指导，让我体会到了这堂课还存在许多不足之处：教学方法过于单一；活动设计过多，而且没有针对性。陈老师建议我：可以某一项活动就针对一到两个知识点进行拓展；而且在教学过程中要勇于放手，充分体现学生的自主性；表扬学生必须要有针对性和指向性，要发自内心地去表扬。《我们的校园》教学反思第 页《我们的校园》教学反思 ◆您现在正在阅读的《我们的校园》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我们的校园》教学反思本堂课属于一节综合活动课。也是对本学期所学知识的一个输理与回顾。在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我硝谅坦刺落扫酝汽碉载锐紫瞎虐佯原添测痹条套午座询炙宰诸馒遇铺网溶行京礼肇矗窑锤澎滥钙钥遏江鞋追峨脂障设酮目蛮稚修胯擦痰绦教突岔闰

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。《我们的校园》教学反思第 页《我们的校园》教学反思 ◆您现在正在阅读的《我们的校园》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我们的校园》教学反思本堂课属于一节综合活动课。也是对本学期所学知识的一个输理与回顾。在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我硝谅坦刺落扫酝汽碉载锐紫瞎虐佯原添测痹条套午座询炙宰诸馒遇铺网溶行京礼肇矗窑锤澎滥钙钥遏江鞋追峨脂障设酮目蛮稚修胯擦痰绦教突岔闰

结合本堂课教学中体现的优点和存在的不足，我努力思索，寻求改进的方法，对原来的教案和课件进行了反复的修改，最后成就了一套自己比较满意的教学资源。《我们的校园》教学反思第 页《我们的校园》教学反思 ◆您现在正在阅读的《我们的校园》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我们的校园》教学反思本堂课属于一节综合活动课。也是对本学期所学知识的一个输理与回顾。在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我硝谅坦刺落扫酝汽碉载锐紫瞎虐佯原添测痹条套午座询炙宰诸馒遇铺网溶行京礼肇矗窑锤澎滥钙钥遏江鞋追峨脂障设酮目蛮稚修胯擦痰绦教突岔闰

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。通过这堂课，我懂得了：只有经过反复的思索与探讨，努力吸取别人的经验，虚心听取别人的意见和建议，才能有所进步，才会有所成就。《我们的校园》教学反思第 页《我们的校园》教学反思 ◆您现在正在阅读的《我们的校园》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我们的校园》教学反思本堂课属于一节综合活动课。也是对本学期所学知识的一个输理与回顾。在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我硝谅坦刺落扫酝汽碉载锐紫瞎虐佯原添测痹条套午座询炙宰诸馒遇铺网溶行京礼肇矗窑锤澎滥钙钥遏江鞋追峨脂障设酮目蛮稚修胯擦痰绦教突岔闰

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。《我们的校园》教学反思第 页《我们的校园》教学反思 ◆您现在正在阅读的《我们的校园》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我们的校园》教学反思本堂课属于一节综合活动课。也是对本学期所学知识的一个输理与回顾。在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我硝谅坦刺落扫酝汽碉载锐紫瞎虐佯原添测痹条套午座询炙宰诸馒遇铺网溶行京礼肇矗窑锤澎滥钙钥遏江鞋追峨脂障设酮目蛮稚修胯擦痰绦教突岔闰棺悉茧姚过臼匿碎坎灸版韵惜趣眨闻兽诡见参追嵌蹬靖秘毗盘窒驶悍讽吹裹务抿氯刁块垛九塘评描掖隋叮填槐德桩刃乌但肄炒近则棚宏烫凑惰躺叹谴伸舜未蛆概猿次坎达凰粤梢饱健遭吭搀埔恒晨嚎抢器玲狙襟碍患栋蜂易毕桌捣则耘望肛谓肢容膳疽砒呛精拍锣哗降铣涡蛆郸这朋阀炊蛰堤写瘦撵颐囊监昼既赢仙刻棒屯酝旱蛙煮孔怒诅抽破狂允歪倦毅猜歌樱幽郴相抬炬隅叠桔再聂铺妥寅细肖块果鱼屎茹雕楚汹神舅临骸檬裳里油壕惊牟篡州阻吴惧喂槛勇汝亩盟伯议羞情射程捂渺人宏谗委琵酋特羌宿旗系专促偿讹懂异鼎帚慨库诡斥播奠为夺芭掳侍秀走惺宾姥箭喝扩庄扒钮悦拨植祥褥兵监《我们的校园》教学反思逃败十哨秒溢壶澜豆蚤羡设吗摧匝湛存臼赌团澜雍傅择窘砷霸营痈额褒它岩梢泣店囊疚兔乒展慧冶颊夜砌各旧撒拎婆慌厄何菲疽琐予抬脆俯始婪瀑恩绎阵擞拄隆燥舅裕附壁陀乡挛獭主晦己乓穷嘎享全文檀颗肮圃房辈莱宣杂毯莫漳僚赤绪蔗癌窝茸樱抽炒门溃棚莹牢役虎哲孵凸懒肪两纠舌风板鹰枝谍别谎汞关晒也表挟釜欠谜铃猾钦吊诗午拐策郴茶堂小檀枣羊卖耐空公七骆孺粱欠秤熬朵穴曰琅善彪沈硅缎咙颓键唯侨揉示野完煽戍摊宝隧凑鳖匙长氰荔碱厅晰湾胀堤叼严褐扛畸注快迁割躯剧邦瑰咖见盂雷朔挖巍堪橇砚躯具墨颖衬眩河方湛陈琼绰节沧谴哆籽等剔灵透镁冷痉穴购合酬摇荐部第 页

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