五年级语文记事文阅读专题1
阅读训练
篇一：
忽 略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢?”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了?”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。
孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用?
答：
2、文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用?
答：
3、对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。
答：憧憬→ →补偿→
4、怎样理解小说的题目“忽略”?它的含意是什么?
答：
5、老师为什么给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
答：
篇二：
一间改变命运的房间
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。
“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”
他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就在这里完成手边的定房工作，反正晚班督察员是不会来了。”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天的早上，当老先生下楼付住宿费的时候，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”
老先生说：“你这样的员工，是每个老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”
年轻的服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是一个笑话。
又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回的机票。
几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”
“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“你把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和地微笑说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。
1．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
嫌弃：
清晰：
2．仔细阅读，完成填空。
故事发生地点： 时间： 人物：
起因：
经过：
结果：
3从文中画出表现服务员热心助人的句子。
4．“尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。”这句话的意思是（ ）
A．你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功。
B．你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。
C．我为人人，人人为我。
篇三：
必须承受的痛苦
三岁半的女儿扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
我停下来，给她时间思考。
在如何对待孩子上我们两口子迥（jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（hé）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
我一阵感动——
原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。
这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。
第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去！”
我抱起她，紧紧搂在怀里。
1．“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？
2．“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了？
3.解释下列句中加粗的词语。
（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。
（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。
4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？
5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？
6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？
课后练习：
篇一： 抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：”学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的”人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：”怎么啦?” 小男孩低着头说：”昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的”贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的”功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：”不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人。 妈妈说的那--番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的”成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到”捐”的意义，以及别人所不能”捐”到的、自己独一无二的价值。1、男孩的妈妈说：”我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解? 2、面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情?请展开想象，作一段心理描写。 3、文章第八节说：”自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。 4、文章说，小男孩学习到了”捐”的意义，这”捐”的意义是什么? 5、文章第八节有两处写到小男孩”抬起头来”，这两处”抬起头来”有何相同之处，有何不同之处? 6、文题”抬起头来做人”有何深刻含义?
篇二：
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！
1、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？
2、作者为什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼、概括）
3、老师说谎的目的是什么？（含标点15字以内）
4、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？
5、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（要全面考虑，不要遗漏）
6、母亲为什么说谎？
7、画波浪线的句子在结构上起的作用是 。
8、关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？
答 案：
《忽略》
1、开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的憧憬;结尾的景物描写，反衬了孩子内心的失落。
2、用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的不被人注意。
3、把孩子的心理变化用合适的词表达出来，意思对即可，如：憧憬→心痛→补偿→失落)(2分)
4、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗;二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
5、老师很赞赏孩子的想法，可母亲只关心分数。区别在于如何对待孩子的分数。
《一间改变命运的房间》
1、讨厌 喜欢 清楚 模糊 2、略。 3、略。 4、A
《必须承受的痛苦》
1、指女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车、踢皮球什么的，满哄着抱她下楼打针。 2、是因带女儿打针时，女儿哭闹得惊天动地，大夫只担心孩子会闭过气去，妻子看了很心疼。 3、没有办法； 集中精力。 4、指阖目装睡。
5、激动，高兴。 6、父亲的话很有道理，当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对，不要逃避，因为不经历风雨是见不到彩虹的。
课后练习：
《 抬起头来做人》1、从”我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕，这5块钱有可能是他们一天的生活费;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。2、略3、这句话的深刻含义是：在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。4、这”捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心;其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。提示：上文母亲对小男孩说的话可作为回答此题的依据。5、相同之处是：这两处”抬起头来”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处”抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处”抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。6、这一文题中蕴含的哲理是：一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
《美丽的谎言》
1、因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。
2、因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。
3、鼓励学生，树立自信心。
4、用那些写给母亲的文字鼓励自己。
5、（1）老师说，所有的学生都得了第一名。
（2）“我”告诉母亲我一切顺利。
（3）母亲在电话中说她一切都好。
6、怕“我”惦念她。 7、过渡 （承上启下） 8、略
五年级语文记事文阅读专题4
知识要点：
1、语段阅读题答题总原则：
（１）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(２）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
2、文章体裁 ： 记叙文、说明文、议论文、应用文。
3、分段的方法：
以写事为主的文章：
①按事情发生发展的先后时间分析； ②按事情发生发展的地点转换分析；
③按事情发展的阶段分析。（找各个事件：起因、经过、结果）
④总分总（掐头去尾）
以写人为主的文章：
①按人物成长的阶段分析； ②按人物所在的不同地点分析；
③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；
④按人物感情的变化分析。
4、记叙的顺序及作用：
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
5、 修辞方法及作用
比喻 语言生动、形象。
拟人 使具体事物人格化，语言生动形象，亲切有趣。
夸张 突出事物特征，引起联想。
反问 加强语气
排比 增强语气，充分抒情。
设问 提醒人们思考，突出某些内容。
答题模式：
比喻：把（）比作（）+生动形象地写出了+对象+特性
拟人：把（ ）当作人来写+语言生动形象，亲切、有趣
夸张：突出了+对象+特征+引起丰富想象
反问：强调了+对象+特性（加强了……的语气）
排比：强调了+对象+特性（增加了气势，加强了语气）
设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考
6、 句子在结构上的作用分析：（中心句、过渡句）
（1）（中心句）在文首，作用多是统领全文、或引出下文；
（2）（过渡句）在文中，作用多是承上启下；
（3）（中心句）在文末，作用多是总结全文。
7、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
方法： 1.拆分法2.换词法3.必须结合文中环境
8、给文段加标题的方法：
（１）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
（２）语言要求简练，一般在６个字左右。
9、 学会概括段意、层意。
概括段意、层意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。
10、词语的比较（选词填空）：
（１）比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
（２）选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
11、重点句理解的方法：
（1）结合文中的人物行为谈理解；
（2）结合生活谈理解（可以是学过的课文、看过的故事）
阅读练习
篇一：
沉睡的大拇指
①爷爷去世时，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被□蜷曲的，但在余下的十一年里，它却无法回到原先的模样。沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。 ②从盖尔出生的那天起，父母就开始为他担心了。因为他右手的小指旁长了根小小的第六指。 ③盖尔三岁时，父母把他送进了幼儿园。第一天，他回家后泪汪汪地说：“为什么我比其他人多了一根指头？小朋友说我是怪物。”家人都沉默了。是啊，随着年龄的增长，盖尔的第六根指头也长大了许多，看上去有点碍眼。爷爷陷入深思，盖尔是那样的聪明，（guai qiao），他的自卑令爷爷感到不安。不经意间，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地压在掌心里。 ④爷爷像发现了珍宝似的，把盖尔抱起放在自己的膝盖上。“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指蜷在掌心，让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上。当两只手合在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷？”盖尔开心地笑了，充满自豪。他觉得这第六根手指担负着重大的责任。 ⑤爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔帮爷爷长了一根手指。小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。 ⑥以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心。久而久之，爷爷习惯成自然，总是把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭、做事。而盖尔自从听了爷爷的故事后，对自己的第六指便特别爱护，他觉得这是爱爷爷的一种表现。一次，当父母把盖尔带到医院说可以切除第六指时，盖尔大声抗议：“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以切除呢？除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里，已经变形，重新扳直再也不可能。但能使盖尔幸福快乐的度过童年。爷爷已经非常满足了。当爷爷知道盖尔（ju jue）切除第六指的原因后，他找来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔，他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指已经完成了历史使命。 ⑦盖尔终于同意随父母去医院。手术很成功，从此，盖尔的右手恢复了正常，而爷爷的大拇指却再也无法伸展。
⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻盖尔受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉了他什么叫亲情。1、第①段中写到“沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。”这里“别样”的意思应为（ ）。（填序号） A 、别的模样 B 、范围之外 C、不同寻常2、对第④段中“盖尔开心地笑了，充满自豪”的原因理解不正确的一项是（ ） A、盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事。 B、盖尔觉得自己多长了手指能够帮助爷爷做事。 C、盖尔觉得自己多长的手指担负着重大的责任。
3、为了使盖尔幸福快乐的度过童年，爷爷两次做出牺牲：
第一次是________手指,目的是帮助盖尔克服____________的心理；第二次是________手指，目的是让盖尔同意切除第六指，是他的________恢复正常。（用文中的词语回答）4、从写法上看，短文开头与结尾的关系是____________________。5、短文的目的“沉睡的大拇指”含义深刻，不仅指 ，更体现出 。
篇二：
我自己知道
在报上读到一篇短文：瑞典法律规定，如果看电视，须缴纳一年约合二百美元的公共电视收视费。瑞典的电视线路本身就是开通的，只要接上线就能收看，即使你没缴费，也没有人去切断你的线路。
一位中国留学生的房东老太太，因为眼睛不好，就办理了电视费停缴手续。让她没有料到的是，几天之后，电视台要进行东德与西德合并仪式的实况转播。这位老人是从匈牙利来的移民，这件事对她来说自然十分重要。
那天下午，她一直在十分后悔地说：“这个季度的电视费真不该停缴……”留学生觉得她傻得可爱，便“指点”她说：“只要接上线，就可以收看。今晚看了，明天不看不就行了？又没有人会知道！”房东老太太吃惊地看着留学生，好半天之后，她才说道：“可是，我自己知道啊！”那一晚，她硬是听了几个小时的收音机。 “我自己知道！”那句质朴的话让我对房东老太太肃然起敬。 在现实社会中，我们更多地见到这样的情形：在公共场合和有人监督的情况下，许多人都能做到遵纪守法、维护公德、讲究文明；而一旦在无拘无束无人管制的时候，却常常会做出一些违反法律或公德的事。比如在四顾无人的时候随地吐痰，在经过没有警察值守的路口时闯红灯，为了走捷径而践踏草坪，捡到一个皮包偷偷拿回了家……房东老太太的坚守是一面镜子，令我们汗颜。 你的所作所为，除了自己，也许别人并不知道，但是对一个懂得珍惜自我的人来说，“我自己知道”比“别人知道”更重要。任何时候，我们都必须坚守我们的良知，必须对得住自己，必须问心无愧，这样，我们的心地才会纯洁，我们的心灵才会透明，我们的心怀才会坦荡！ 1、写出下列词语的近义词。
质朴-----（ ） 纯洁-----（ ）
2、联系上下文解释下列词语。
肃然起敬------
3、在括号里填上“√”“ⅹ”。
（1）“这个季度的电视费真不该停缴……”句中的省略号体现了房东太太十分后悔的心理。（ ）
（2）“......这件事对她来说自然十分重要。”这件事是指老人停缴公共电视收视费的事。（ ）
4、读文章填空。
外国留学生“指点”房东太太， ，因为 ，但是那位外国老人硬是听收音机而没有看电视，因为 。
5、你是否对这位外国老人肃然起敬？为什么？
篇三：
垂 柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！ 柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫...... 柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。1、请在原文括号里填入关联词语。2、用序号和“‖”给短文分段。3、你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√” A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ）
C.按照地点方位变换分段（ ） D.按照事、物的内容或性质分段（ ）4、找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“∣”隔开承上启下的不同部分。5、文中倾斜划线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√” a.数字说明（ ） b.打比方（ ） c.举例自（ ）6、文中划“－”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。
7、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。
课后作业：
石头做汤 许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。 士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤 村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。"这个,一会儿就能煮成美味的汤。"第二个士兵说,"不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。"一听这话,一位村妇说:"太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。"村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。 村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。"你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,"一位长者说,"我们会永远牢记在心间的。" 第三个士兵对众人说:"其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。"1、按要求写词语。
近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）2、给短文第二自然段加上适当的标点。
3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？ 4、引起村民态度变化的原因是什么？ 5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？ 6、你从短文得到什么启示？
答 案：
《沉睡的大拇指 》
1题 选 C.不同寻常2题 选 A.盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事。3、为了使盖尔幸福快乐的度过童年，爷爷两次做出牺牲：第一次是（蜷曲）手指,目的是帮助盖尔克服（自卑）的心理；第二次是（裹住）手指，目的是让盖尔同意切除第六指，是他的（右手）恢复正常。（用文中的词语回答）答案选自文：可是爷爷的手指五年来一直（蜷曲）在掌心里他的（自卑）令爷爷感到不安 他找来纱布，把大拇指（裹住）从此，盖尔的（右手）恢复了正常4、从写法上看，短文开头与结尾的关系是（首尾相应）5、短文的目的“沉睡的大拇指”含义深刻，不仅指（一个动人的故事）更体现出（蕴含着的别样的亲情）答案选自文：沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。
《我自己知道》
1、淳朴 纯净 2、形容受到感动后流露出十分恭敬、钦佩的神情。
3、√ × 4、只要接上线，就可以收看电视节目 没有人知道 她自己知道没缴这个季度的电视费 5、略
《垂 柳》
1、不仅……也 虽然……但是 无论……还是
2、所以，诗人写道：“春风扬柳万千条。” ‖ 。。。。。如柳絮可作枕芯、鞋垫。 ‖
。。。。。。对人的报答就更多。 ‖
3.D.按照事、物的内容或性质分段。 4.柳树不仅是最早的报春使者，|也是经济价值较高的树木。 5.a.数字说明。 6.反问句。 你看，在那冰雪初消的时候，正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间。 7.①是最早的报春使者 ② 经济价值较高的树木 ③枝干坚韧，耐水湿 ④能制出火药，接骨夹板材料
《石头做汤》
1.宝贵 秘诀 否定 丰衣足食 2、 ，：“，，——。”
3.村民对士兵态度前面是不愿意拿出东西，不愿意付出，后来是给他们食物，和他们分享，有这样变化的原因是村民从士兵煮的石头汤明白了分享重要性与价值。
5.因为村民从此懂得了在困难中要互相帮助互相扶持。
6. 我从短文中的到的启示是：不管遇到什么困难，大家要互相帮助，互相扶持，要懂得分享，才能尽快克服困难，迎来胜利。
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