教师职业道德内容教学提纲
发布时间：2023-03-02 13:20:44 来源：文档文库
小
中
大
字号：
教师职业道德容
内
精品文档
1教师职业道德内容
（单、多选、判断、简答、案例分析）（占35分） 第一章
J道德内涵：1由一定社会的经济关系所决定2以善恶为评价标准(道德唯一的评价标准3依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用(多 4调整个人与个人、个人与集体、个人与社会、个人与自然之间的关系。
DO道德的功能(多认识功能、教育功能、调节功能。
DO行为习惯的特点是什么（稳定性、群众性、持久性）
J简述社会主义道德建设内容？1以服务人民服务为核心。2以集体主义为原则。以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。社会主义道德建设的基本途径，既要靠教育，也要靠法制。社会主义道德建设的重点是领导干部和青少年。
P职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念,行为规范和习俗的总和,是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范.(判
DO 职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性。
J教师职业道德的内涵：是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质. J简述教师道德教育的主要内容和体系。基本内容：教师职业理想；教师职业责任；教师职业态度；教师职业纪律；教师职业技能；教师职业风气；教师职业人格。
规范体系：由基本原则、主要规范和主要范畴等构成。
教师职业道德的价值蕴含（教育价值、文化价值、伦理价值）。
第二章
J 教师职业道德基本原则的涵义：A是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则。B是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。C它贯穿于教育劳动的始终。指明了教师职业实践中道德行为的总方向。D体现出教师职业道德的本质属性。统帅整个教师职业道德体系。E是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。
J如何理解教师职业道德基本含义？1、它是区别于其他类型职业道德的标志，2、都以社会主义集体主义道德原则为指导。3、教师职业道德基本原则鲜明地表达教师职业道德的服务宗旨，是区别不同类型的职业道德标志。
判断：P道德行为是现实社会中最基本得到的活动现象
P道德行为主要表现为它是个人基于对他人和社会利益的某种自觉态度和自主选择的结果。
P教师职业道德的基本原则是教师在任何情况下都必须遵循的道德行为标准。
P各个社会阶级绝对没有相似的教师职业道德基本原则。
P道德是一种社会现象，其它领域没有社会现象。
教师职业道德包括（道德理论、道德原则、道德规范、道德范畴）
P教师职业道德体系有一个道德基本原则、若干个道德规范和几个道德范畴构成。
P教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂。
D忠诚于人民教育事业就是我国教师职业道德基本原则。单
J在新的时代，如何理解忠诚于人民教育事业或（如何理解教师职业到基本原则）？1、忠诚于社会主义教育事业，要求全体教师要忠诚于社会主义的根本利益，要坚定不移地贯彻执行社会主义的教育事业，把青少年培养成为 “四有”适应社会发展需要的一代新人。2、是我国教育社会主义性质的必然要求。3、是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则。4、是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
J教师职业道德基本原则与教师职业J教师团结协作的重要意义？ (1有道德规范、教师职业道德范畴的关系是什利于保证教育的连续性的一贯性(2有利么？（定义）道德原则是一定社会或阶级于增进学校整体的教育智慧(3有利于营对人们行为提出的最基本要求，是道德体造优良的育人氛围(4有利于增进教师职系的核心，它是人们立身处事的基本准业人生的归属感和职业幸福感。
则，也是判断是非、善恶的基本标准。J教师团结协作的基本要求：(1同行（定义）道德规范则是比较具体的道德原相尊,取长补短(2主动交往,相互勉励(3则，是在一定条件下、一定范围内人们立友好合作,公平竞争。
身处事和评价是非、善恶的标准。（定第四章
义）道德范畴存在于每一个人的意识和情P热爱学生是教师的天职，教书育人感中，是反映人们道德关系和行为调节方是教师的根本任务。
向的一些基本概念。（关系）1教师职业P热爱学生是教育学生的感情基础，道德规范和范畴都是由教师职业道德基本是教师职业道德高低的试金石。
原则派生出来的。2教师职业道德规范和P(1热爱学生是我国教育方针对教师范畴是教师职业道德基本原则的展开、补的根本要求(2热爱学生是素质教育对教充和具体化。3基本原则、规范和范畴相师的基本要求。
互作用、相互影响、相辅相成，共同构成J2．教师热爱学生的意义 