湖南省津市一中2019-2020年度必修二模块考试
高一语文
时量：100分钟 分值：100分
第Ⅰ卷
一、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（18分）
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
1、下列句子中不属于判断句的一句是（ ）（3分）
A．褒禅山亦谓之华山。
B．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
D．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
2、下列“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例：至于幽暗昏惑而无物以相之
A．而人之所罕至焉 B．有志与力，而又不随以怠
C．尽吾志也而不能至者 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也
3、下面对选文中画横线的词语或短语解释错误的一项是（ ）（3分）
A．浮图：梵语音译，也作写“浮屠”或“佛图”，本义是佛或佛教徒，这里指和尚。
B．庐冢：古人在服丧期间在父母或师长的坟墓旁搭建的用来守护的屋舍，也称“庐墓。”
C．禅院：佛教寺院的一种，是佛教禅宗派的禅师们参禅悟道修行的场所。
D．华山之阳：华山的南坡，古人以山南为阳、山北为阴，衡阳、洛阳，都是据此命名的。
4、下列语句对课文的分析不恰当的是（ ）（3分）
A. 本文是一篇游记，但不同于一般的游记，不重山川风物之美的描写和景物的叙述，或者寄托某种情致怀抱，而重在借景生论，因事说理。
B. 作者从第一段的“有碑仆道，其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论
C. 文章两部分之间使用了过渡句“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”，紧承上文，领起全段使文章前后衔接，过渡自然。
D. 用“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻人生的最高境界，但这种境界“人之所罕至”，不是每个人都可以达到的，有力（艰苦努力）、有物（物质条件）的人才能到达。
5、将文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）
（1）其孰能讥之乎？（3分）
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（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也（3分）
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（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面一首诗，完成6-7题。
越中览古
李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
6、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．从这首诗的题目“越中览古”看，这是诗人游览春秋时期越国王城故址之后写的。
B．“战士还家尽锦衣”描写战士打胜仗后衣锦还乡，讽刺了越王勾践骄奢傲慢与恣情欢乐。
C．“只今惟有鹧鸪飞”一句，感慨如今越王宫业已荒废，只有鸟儿在颓殿乱飞。
D．这首诗通过览古所见所感，寄托了盛衰无常的感慨。
7、古人称此诗有“兴衰意”,请分析此诗是如何表现“兴衰意”的。（6分）
答：__________________________________________________________
（三）名篇名句默写（7分）
8、补写出下列句子中的空缺部分，每空1分。
（1）诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是
， 。 （《诗经·氓》）
（2）用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是 ， 。
（屈原《离骚》）
（3）描绘出游子望乡的感人情景的诗句是 ， 。 （《涉江采芙蓉》）
（4）《兰亭集序》中写兰亭集会天气晴朗，和风舒畅，抬头可以看见宽广的宇宙，低头则“ ”。
二、文学类文本阅读（11分）
阅读下面作品，完成9—11题。（11分）
倾听窗外声音
谌志惠
①窗外，花开有声。
②那是我亲手种下的幽兰吗？“幽兰生前庭，含薰待清风。”当吟诵起陶公这挟裹在清风里透着氤氲香气的诗句时，我内心柔软，款款深情在花开的声音中，一泄而出。
③兰生空谷，不为无人而不芳。陶公，是那深山空谷中的一枝幽兰吗？他那悠悠醉人之香，又岂是那嚣张刺激的晚香玉所能比拟得了的呢？天生丽质难自弃，他含蕴着香气，待微微清风拂来，弥散人间。
④倾听窗外声音，我醉了，醉在一千六百多年前陶公的前庭中。
⑤那前庭中，种植着这样美妙的诗句。
⑥“日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲凄，终晓不能静。”朋友，你听出来了吗？这曲歌，是自陶公心中的伤口涌出的一支悲壮曲啊？长夜漫漫，枕席冰冷，心事重重，难以入眠，但“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”啊！岁月更替，人生易老，空怀这一腔济苍生之志，只能于这个孤寂难眠之夜长久悲凄。朋友，你听这窗外的声音，可曾让心中之弦也随之弹奏，和着陶公之曲，于这深夜，在月光中流淌？
⑦“饥来驱我去，不知竟何之？ 行行至斯里，叩门拙言辞。”朋友，你听出来了吗？这曲歌，从陶公这五尺男儿口中吟出，是何等令人心碎心痛？可我们的陶公竟执起笔一露他“任真”之情怀，将乞食之窘境一一逼真再现。稼轩先生赞美陶公，说他：“千载下，百篇存，更无一字不清真。”这便是我们的陶公！一个顶天立地，响当当有气节的男子汉大丈夫，其铮铮铁骨，让我们肃然敬慕！朋友，明月下，清风中，读读陶公这首《乞食》，你更会对我们的陶公油然而生一股敬意。你知道吗？当生活所迫越厉害，内心挣扎越痛苦，脚步之声越沉重，乞食语言越笨拙之际，愈让我们见出陶公的归隐与抉择，做出的是何等不容易！而他有拙有愧的乞食，无怨无恨的泰然，怎不让现实的我们消解这欲火利心，寻一份心平气和？
⑧“岂不实辛苦？所惧非饥寒。贫富常交战，道胜无戚颜。”朋友，你听出来了吗？这曲歌，奏响的是清风亮节，飘逸的是人性之美！古有伯夷叔齐，怀仁而饿死首阳山；古亦有盗跖日杀不辜，肝人之肉却竟以寿终！朋友，你要感慨这天道不公，善恶不报吗？不，绝不！我们的陶公，就为我们树立了一座丰碑。你看，当安贫与求富两种思想在陶公的内心产生斗争时，安贫乐道之义取胜，他便没有忧愁的脸色。所谓求善得善，求仁得仁，道不同，便不相为谋。每个人，都应该有自己内心的一份持守，不为外界所惑。孔子说啊：“朝闻道，夕死可矣。”而我们的陶公，又怎会忧惧那一点点贫穷呢？“七十行带索，饥寒况当年。不赖固穷节，百世当谁传。”古之隐士荣启期，鹿皮带索，鼓琴而歌，从不以为贫穷是一件令人悲哀不快的事。真所谓“君子固穷，小人穷斯滥矣”！如果不是仰仗着中华民族还有“君子固穷”的节操，那么，我们千百年的历史还有什么可以值得歌颂和传扬的呢？试问活在今天的我们，是不是也应该做某种人生的追问，那君子固穷的节操，我们是否还依然应该传给后世子孙呢？
⑨室内，落花无言！那是我手心中捧着的荣荣窗下兰，那一缕幽香，弥散在我心间，悠悠散开，沁人心脾！我要采摘一枝幽兰，献与我敬着尊着的千年陶公，愿空谷幽兰的你，随一缕清风的吹拂，有志获骋，道胜开颜，奇文共赏，得欢作乐！愿你至德冠华夏，清节映古今！
⑩倾听窗外声音，我心怡然！
9、第③段中划线句子“陶公，是那深山空谷中的一枝幽兰吗？他那悠悠醉人之香，又岂是那嚣张刺激的晚香玉所能比拟得了的呢？”运用了什么修辞手法，有什么表达效果。（4分）
答： __________________________________________________________
10、阅读第⑥—⑧段，说说文章概括了陶公哪些方面的品质。（3分）
答： __________________________________________________________
11、结合全文，简要分析最后一段“倾听窗外声音，我心怡然！”的作用。（4分）
答： __________________________________________________________
第Ⅱ卷
三、语言文字运用（15分）
12、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）（3分）
A、参差（cī） 倩（qiàn）影 颓（tuí）废 驯（xùn）鸽
B、瞥(biē)见 婆娑(suō) 嗟(jiē)叹 桑葚（sèn）
C、溘(kè)死 芰(jì)荷 聘(pìn)礼 蒲(pú)苇
D、鼓瑟（sè） 守拙（zhuō） 三匝(zā) 磐 (pán)石
13、下列词语中，字形有错误的一项是（ ）（3分）
A、管弦 俯仰 谛造 开城布公
B、落寞 肄业 造诣 束之高阁
C、愀然 镣铐 蜿蜒 浅尝辄止
D、提携 赎罪 桂棹 得心应手
14、下列词语中填入横线上最恰当的一项是（ ）（3分）
所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。_____先做书呆子，_____才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要_____天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要_____这种小聪明，争取将来的大_____。
A、只有 然后 充 防止 聪明 B、除非 然后 装 防止 智慧
C、只有 然后 装 杜绝 智慧 D、除非 然后 充 杜绝 聪明
15、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A、随着“滴滴打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。
B、担任新台北市长的国民党主席朱立伦，是否能够像连战那样有政治担当，抛开利益算计，带领国民党在两岸关系上开创一个新高度，是新时代新型党际关系建设的迫切需要。
C、国务院总理李克强主持召开了国务院常务会议并指出，缩小政府定价范围，实行公开透明的市场化定价，有利于维护生产者、建设者和消费者，以合理的价格信号促进市场竞争。
D、发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分的屠呦呦，2011年9月获得在美国被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖后，2015年又获得了诺贝尔医学奖。
16、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是（ ）（3分） A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反
对党、危害党的分子清除出党。 B、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 C、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。 D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。
四、写作（40分）
17、以《写给 》为题，写一篇作文，要求横线上所填人物必须是必修二课文的作者或者是课文中的人物，如朱自清、屈原、曹操、陶渊明、苏轼、蔡元培、刘兰芝等。
要求：（1）以书信形式展开与人物的对话，并能结合自己的人生体验来谈。（2）立意自定。（3）不少于800字。
湖南省津市一中2019－2020年度必修二模块考试
高一语文答案
1、A【解析】B、C、D项都有明显的标志，“者……也”句式表判断。
2、C【解析】C项是表转折。A、B、D都是顺接，表递进。
3、D【解析】“洛阳都是据此命名的”错误，这是根据洛水北岸命名的。
4、D【解析】需要志、力、物三个条件。
5、⑴难道谁还能讥笑他呢？
⑵这就是治学的人不可以不深入地思考并谨慎地选取的原因了。
6、B【解析】项。并不是讽刺越王勾践打了胜仗之后的骄奢傲慢与恣情欢乐。
7、①前三句诗人选取了越王班师回国、将士衣锦还乡、宫女众多的几个场景，写出了越国昔日的繁盛，突出了“兴”。②最后一句写越王宫廷已荒废，只有鸟儿在颓殿乱飞的景象，写出了如此的衰败，突出了“衰”。③将昔时的繁盛和今日的凄凉作了鲜明的对比(3分)，深刻地揭示了人事变迁、盛衰无常的主旨。（每点2分）
8、(1)于嗟女兮，无与士耽。
(2) 还顾望旧乡，长路漫浩浩。
(3) 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
(4)俯察品类之盛
9、运用了比喻、反问和对比的修辞手法，形象生动有力地揭示了陶公不求闻达，在隐居中独守情操的高雅精神。（任意指出其中一种修辞即可得2分，表达效果分析2分）
10、概括了陶公有济苍生之志，有任真之情怀，有君子固穷的清风亮节。（每点1分）
11、（1）照应文题，呼应开头部分，使文章首尾贯穿，文气畅通；（2）深化主旨，揭示了陶公以其人格魅力深深影响了今人，表达了作者也将秉持陶公节操荡涤浮躁之气，将陶公精神传给后世子孙。（每点2分）
12、B【解析】瞥见piē 桑葚shèn
13、A【解析】谛—缔 城—诚
14、C【解析】
15、D【解析】A项“直接后果”和“导致”重复；B项两面对一面不当，“是否”与后面“是迫切需要”不当。C项成分残缺，缺少“维护”的宾语中心词，应在“消费者”后加“的利益”此外“生产者、消费者、建设者”不能并列。
16、C【解析】C是口语，其它为政论语体）
17、作文。
这个作文题，既考查了学生对所学内容的掌握程度，也让学生学会交流，表达自己的观点。书信格式的作文，这也是高考作文曾经出现过的形式，学生对此要能准确掌握。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/634a8e7c996648d7c1c708a1284ac850ad0204e2.html
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