小学三年级心理健康教育工作总结

发布时间：2020-05-06 23:39:07 来源：文档文库

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健康教育教学工作总结

三年级

祝阳镇南高北小学

2008、9

本学年即将结束，回顾本学年健康教育工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。

三年级是一个学习健康知识关键时期，在完成教学任务的基础上，要做好他们的卫生保健工作。首先做好传染病预防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。在本年级无传染病发生。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我们选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板报、班会等阵地进行健康知识宣传。平时我们时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视学校的环境卫生工作，由学生成立卫生检查小组，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在班级和校园里越来越少了。

回首这一学年的工作，有成绩也有不足，现总结如下

（一）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

（二）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

（三）专业知识欠缺。应加强卫生知识，心理健康知识的学习，以便与开展工作。

健康教育教学工作总结

三年级

祝阳镇南高北小学

2009、9

一学年来，我校健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。现将本学期的工作总结如下：

一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

健康教育课是教育主要渠道之一，是我校课程改革的重要一环。上好健康教育课有利于我校健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。

首先，为了给学生充分的接受健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。本学年充分利用课外时间增加健康教育咨询的时间。

其次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学年，我们努力设计好每一堂健康课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

以上的改进使健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，也达到了我们学校开设健康教育课的目的。

二、扎实工作，拓宽渠道，促进学生心理健康发展。

1.专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与健康教育，选派教师参加健康教育培训，提高广大教师实施健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。

2.集体指导与个别疏导相结合。健康教育的目标是使全体学生形成良好的素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的素质基础。

3.学校指导与家长配合相结合。学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。据调查，影响孩子健康的首要因素是家庭气氛，不同的家庭气氛，对孩子的健康会产生不同的影响。如何采取民主型的教养方式，营造和睦、温馨的家庭气氛是家庭教育首要问题。学校健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。我们着力修筑学校与家庭之间沟通的桥梁，开办好家长学校，普及教育基本知识，交流先进经验与做法。不定期召开家长会，共同探讨孩子健康问题，形成学校、家庭教育合力。

健康教育教学工作总结

三年级

祝阳镇南高北小学

2010、9

儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。

健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。

一. 基本情况分析

本学期我担任三年级的健康课的教学。大多数同学活泼好动,思维活跃,学习习惯较好,学习兴趣较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习,任为健康课的学习不重要，因此,在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健康课，提高同学们的认识,使同学们健康成长，并做到有病早治、无病预防，我针对学生的实际情况并结合教材内容,特制订健康教学总结如下。

二、教学内容

1、使学生知道使人生病的原因，从而提醒学生在日常生活中，必须养成良好的卫生习惯。

2、了解人体的奥秘。

3、熟悉常见病的发病原因，及疾病对身体健康的危害。

4. 懂得食品卫生对健康的重要作用，从而使学生养成搞好卫生的良好习惯。

5．懂得户外活动有利于身心健康的科学道理，使学生养成经常参加户外活动的良好习惯。

6、了解同学之间相处的意义，培养学生乐于助人的良好品质。

7、学生掌握应注意的卫生问题，并保持身心健康。

8、学生懂得健康的标准，培养学生的健康意识，使其成为一个健康的人。

（二）努力的方向

1、只有认真学习、认真备课、认真教研，上好每一节课，才能取得好成绩。

2、认真辅导学生，从根本上转化他们的思想，转化他们的学习态度，才能取得大面积的丰收。

3、认真钻研教材，吃透教材，灵活掌握教材，对教材的运用要游刃有余。

4、认真做好落后生的转化工作，争取大面积的丰收。