路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库
第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
参赛人员信息
姓名学校联系地址邮政编码
陶秋玲焦作市第十八中学焦作市第十八中学
454100
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库
第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：中学2、课时：一课时
3、学生、教师课前准备：
学生：⑴初读诗歌，理解诗歌大意。
⑵搜集并推荐适合本文的背景音乐，并尝试练习朗读。教师：①准备与本诗相关的背景及视频资料。
②准备有关爱国的诗歌。二、教学课题
通过本课的学习，希望学生围绕“热爱祖国”这一主题开展研究，教学中应紧扣情感这条主线，引导学生领会作品的精神，激发情感，发挥联想和想像，通过诗中的情感唤醒学生心中情感，培养学生的审美体验和审美情趣。①会正确使用网页浏览，并使用百度搜索对诗歌中的意象和情感进行更深刻的了解。
②激发学生热爱祖国的热情，对学生进行为祖国增光彩的意识培养。三、教学分析
本课是九年级语文下册第一单元第三课，《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。本诗写于1979年4月，伟大祖国冲破“十年浩劫”的冰冻刚刚迎来改革开放的春风，全诗四节，共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且唱响了那个特定历史时期，一代有志青年的共同心声，全诗立意新颖，感情真挚，从一个别致的角度吟唱祖国母亲。为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。既如泣如诉、似哀似怨，又热烈奔放、一往无前。全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法，表达了诗人对祖国的交融感与献身感。四、教学目标
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库
知识与能力目标：探究诗歌意象以及象征意义，梳理整首诗的思路，
并进行仿写练习，培养综合学习能力。
过程与方法目标：诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情
感。
情感态度与价值观目标：培养爱国情感、树立正确人生观、价值观。教学重点：
1.指导学生有感情的朗读训练。2.把握诗中富有特征的意象。
教学难点：理解意象的含义和作者的情感历程课前准备 