三年级美术上册《梦幻中的城堡》教案

课题

14. 梦幻中的城堡

课型

新授

一、教材内容分析

《梦幻中的城堡》这个题目就很吸引三年级的小朋友，针对小朋友都喜爱动画片这一 特点，我从一开始就放下教师的角色，和学生拉近距离。以老师心中的小秘密吸引学生，这一 下拉近了师生之间的距离，在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，于是，这节课就不再是刻板的画画、制作；而是一次愉快的梦幻之旅，再通过看一 看、想一 想、动一 动这一 系列过程,引导学生用观察，想像、讨论等形式，让学生自主学会创作的方法，从而天马行空地去想怎样设计一个更加梦幻的城堡。在评价阶段，通过用小组标签粘贴的互评形式鼓励学生去发现别人的优点，从而更好地学会制作技法，做得更加有乐趣。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1.感受动画片的乐趣,通过对动画片的欣赏开拓学生的思路。

2.培养学生的设计、应用能力，学会绘制或运用撕纸的方法设计梦幻中的城堡。

3.提高集体合作的意识，小组同学将作品粘在一 起，组成城堡。

三、教学重难点分析

了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。

教学准备

1、师：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。

2、生：旧画报纸、双面胶，水彩笔，

课时安排

1

授课时间

2018.11.21

教学过程

二次备课

1、导入

以老师心中的小秘密吸引学生，在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。

1、今天呀，张老师告诉你们一 个小秘密，你们想不想知道啊？就是我从小就喜欢看动画片，包括现在都是一个不折不扣的动画迷。你们喜欢看吗？今天张老师带来了一 部非常精彩的，经典的动画片，是什么呢？你们一 看就知道！ （多媒体播放《白雪公主》片头）

2、你们在刚才那段影片中看到了什么？， 生：“城堡”……

师：（小结）城堡是一 种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。 （提示）

而且，城堡的样子有很多种，你能想像一 下城堡是什么样的吗？我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗？在白纸上用彩色笔直接画。（学生第一次练习）

简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看（欣赏真实城堡）

师：这样的城堡给你什么样的感觉？

生：安全，坚固，高大。

二、欣赏

通过欣赏归纳了解什么是梦幻。

老师这里呢，还有一 些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上的城堡不一 样，

大家一 边看一 边想到底怎么个不一 样？

多媒体投影：归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。

师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》

三、观察：

走进动画片以分析的眼光将其中的城堡（拆卸并重组 ）

简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看（欣赏真实城堡）

课堂检测与反馈

检查作业 并展示

板书设计

梦幻中的城堡

教学反思

本课再设计,如果我再上这节课我会将学生学生制作分两个部分来上这节课，先让学生自己设计制作出简单的对称形的城堡之后，再让学生设计制作复杂一些的城堡，我想这样效果可能会更好些。