幼儿园中班教学计划《逃家小兔》带反思
中班教学计划《逃家小兔》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们学习如何接受爱和对待爱，并愿意用行动和语言表达爱意，理解故事的内容，并从故事中可以了解兔子妈妈。爱兔子，通过视听和互动的互动方式，联系母亲对自己的爱，发展连贯表达的能力，看看具有反思性教学计划的幼儿园中型《逃家小兔》。
活动目标：
1.理解故事的内容，可以从故事中了解兔子妈妈对兔子的爱，从而联系到妈妈对自己的爱。
2.学习如何接受爱和对待爱，并愿意用行动和语言表达自己的爱。
3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。
4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
活动准备：
儿童读物，手册，PPT课件
活动程序：
首先，猜测乐趣
1.老师：孩子们，你喜欢猜谜语吗？ （显示谜语：长长的耳朵，小尾巴，三瓣嘴，胡须状，在移动时总是笑着。）
2，标题：你真的可以很聪明！今天，老师还给孩子们带来了一个故事，那就是关于小白兔的故事！今天，让我们看一下这个图画书的故事，它的名字是《逃家小兔》。
（显示PPT1）您从图画书的封面看到什么？
其次，老师使用课件专辑讲故事：讲：在美丽的草原上，兔妈妈和兔子住在草地上，过着幸福的生活。兔妈妈爱自己的孩子，就像孩子的父母一样，全心全意地爱她的孩子。有一天，那只小兔子想离开家。他对母亲说：“妈妈。我必须逃跑。 （逃脱是什么意思？）Young：逃跑。离开我妈妈走远了。
老师：兔子妈妈听到兔子说了什么之后说了什么？
年轻：孩子们，不要逃跑，妈妈会很难过。不要逃跑
老师的配乐告诉第一位换班老师：我们听了兔子妈妈说的话。当兔子听到兔子说的话时，他说：“如果你逃跑了，我会追你，因为你是我的。小宝宝。 “兔子看着她的母亲说：如果你来追我，我会变成河里的一只小乌贼，然后游到很远的地方。妈妈说：“如果你在溪流中变成小乌贼，我会成为一个钓鱼者来接你的。 '问题：兔子变成了什么？ （兔子变成小乌贼）母亲变成了什么？ （妈妈变成了钓鱼人）妈妈怎么说？ （“如果你在河里变成一只小乌贼，我会成为一个钓鱼者来接你的。”）嘿，妈妈，用什么方法来抓小乌贼？ （妈妈正在用兔子抓兔子）为什么兔子用胡萝卜抓兔子？ （因为妈妈知道兔子喜欢吃萝卜）妈妈爱兔子吗？ （爱）2.告诉第二个变化。小兔子说：“如果你成为一个钓鱼者，我会在山上变成石头，这样你就不会抓到我。
妈妈说：“如果你在山上变成石头，我将成为一名登山者，爬到山上找到你。提出一个彩色图片的问题：兔子变成了什么？ （兔子变成石头了）母亲变成了什么？ （妈妈变成了登山者）您如何看待您的母亲？ （行李，绳索，拐杖），为什么要带那么多东西？ （因为母亲要走很长时间才能找到兔子）；无论多么痛苦和疲倦，母亲都必须赶上兔子并将其带回家。）母亲爱兔子吗？
3.讲第三个变化。小兔子说：“如果您成为登山者，我会变成一朵小花，躲在花园里。妈妈说：“如果你变成一朵小花，我将成为园丁，我仍然会找到你。提出一个彩色图片的问题：兔子变成了什么？ （兔子变成一朵小花）妈妈变成了什么？ （妈妈成为园丁）老师：谁知道“园丁”在做什么？ （“花园”是一个照顾花草的人），因为每个孩子都可以在母亲的照顾下长大。
4.讲第四个变化。小兔子说：“如果您成为园丁并找到我，我将成为鸟儿并飞得更远。妈妈说：“如果你变成一只鸟而飞得远，我就会变成一棵大树，这样你就可以飞回家。提出一个彩色图片的问题：兔子变成了什么？ （兔子变成了鸟）母亲变成了什么？ （妈妈变成了一棵大树）为什么？ （因为那棵大树是鸟的家，母亲希望孩子有一个温暖的家。）3.孩子试图讲故事并讲第五个变化。提出彩色图片提问者：当小兔子来到这里时，孩子们看到了什么？ （兔子变成一条小帆船）母亲变成了什么？ （妈妈变成风）谁能说以下一句话。 （小兔子说：“如果你变成一棵大树，找到我，我会变成一艘小帆船，然后漂流到很远的地方。”妈妈说：“如果你变成一艘小帆船，我会变成风，放你吹我要你去的地方。
2.讲第六个变化。制作彩色图片的提问者：孩子们看这张图片是什么？ （兔子变成一个小男孩）妈妈？ （妈妈是小男孩的母亲，她将张开双臂拥抱兔子。）老师：听完我们的故事后，故事中的小兔子是个什么样的孩子？
年轻：坏孩子，无罪。不听话的老师：原来那只小兔子想着看外面的美丽世界，但是不管兔子变成什么，兔子妈妈都会改变，而兔子妈妈也会改变以保护兔子，无论孩子走到哪里妈妈我将永远找到它，因为我的母亲爱婴儿！
3讲故事的老师：现在。让我们做一个游戏，张老师来当兔子妈妈。孩子们成了小兔子。我们也来学习他们有趣的对话。老师开始谈论这一天。小兔子想离开家。它对母亲说：“妈妈，我想逃跑。妈妈听了：如果你逃跑了，你妈妈会追你，因为你是妈妈的挚爱。小兔子说了什么？孩子回答。
当小兔子抱起兔子妈妈时。
老师：我们听了最后一个兔子说的话。兔子说：“上帝！小兔子说：“我最好留在这里，做你的小宝贝。 “
然后去做“让我们把胡萝卜当根！妈妈说。
老师：兔子发现母亲无论走到哪里都能找到她。妈妈仍然爱他，兔子也找到了它，或者母亲的手臂最温暖，孩子，您是否认为母亲的手臂很温暖，年轻：保暖：您也有这种感觉，然后您认为您的母亲您在做什么，非常爱你？
教学反思：
《逃家小兔》不仅讲故事，而且还有助于改善孩子的观察力，丰富他们的想象力并增强他们的精神境界。教学设计清晰有序
小百科全书：兔子的管状长耳朵（耳朵长于耳朵的宽度），成簇的短尾巴和结实的后腿，比前腿长得多。共有9属43种。它在东部，南部，非洲和北美洲拥有最多的物种，在欧洲和南美洲分布的物种很少，其中一些分布广泛或引入许多地区，其中许多是非常有限的。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/625d34bcbdd126fff705cc1755270722182e5920.html
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