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四年级美术春节到优质课公开课教案教学设计获奖
四年级美术春节到优质课公开课教案教学设计获奖
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湖南美术出版社四年级下册《美术》
1
、
《春节到》教案
教学目标:
1
、知识目标:了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学
生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2
、技能目标:描述过春节的相关内容,谈自己的感受。学习发现身边事物,
并能从色彩、
线条运用等方面有目的的学习。
将记忆中春节的美好景象用绘画
的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
3
、情感目标:从不同方面了解我国的传统文化,体验过春节的气氛以此来培
养学生热爱生活的情感,激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重点:
通过了解春节的历史、文化、习俗,加深对民族传统文化的了解。尝试用绘
画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各
种小礼物,来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿
教学难点:
记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来。绘画要表现出欢乐的场面,
画出生动有趣的画面。
教学过程:
一、创设情境、导入新课
师:课前,首先请同学们来欣赏一首曲子,思考你听过这首曲子没有?在哪
里听过的?
生:倾听歌曲《春节序曲》
。
师:同学们听过之后,想到没有你在哪里听过这首曲子吗?小组讨论讨论。
生:小组讨论过程。
发表讨论结果:在过年的文艺晚会上经常听到。
师:
同学们的耳朵真厉害,
听出了这首曲子,
这首曲子的名字叫
《春节序曲》
,
那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》
,大家说好不好
?
生:好。
二、探索新知
师:首先老师可要发问了,每年的什么时候是“春节”?
【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。
师:教师总结。农历正月初一。除夕之夜是农历
12
月
30
日。
师:老师要问问你们是怎么过春节的?
生:吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、
压岁钱、互送贺卡等。
师:看来同学们都喜欢过春节,那么老师给同学们今天带来了一些过年图片,
我们一起来欣赏一下。
师:
欣赏过图片,
那么老师就要考考同学们了,
你们知道什么时候过春节吗?
知道春节指的是我国农历什么时候吗?
生:小组之间讨论。得出结论:农历正月初一。
师:那么除夕之夜呢?
生:农历
12
月
30
日。
(也就是小年)
师:今年过春节买新衣服时,你会选择什么颜色,什么样子的衣服呢?
你认为中国人在春节期间最喜爱用哪一种颜色?(请选择)
生:回答。
(调动学生的情绪)
师:红色是中国人的传统喜庆颜色,它鲜艳、热烈、代表红红火火,吉祥如
意!在春节中总也缺不了红色!
师:在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动?
生:扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。
【教师活动】教师播放课件(出示课件里主要介绍的几项活动项目)
。
师:除此之外,你在课件里还看到了什么呢?
生:花灯笼,吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。
【教师活动】
教师播放课件
(指出在课件中出示的画面,
让学生更深刻理解)
。
简介过年各种习俗。
1.
过年赏花灯习俗自古由来已久,到了北宋发展到了极致。一直流传到现在,
咱邹城的皇家香草园灯会吸引了大量观众。
2.
为什么过年要吃饺子?
春节吃饺子是一项传统,吃饺子取“更岁交子”之意,
“子”为“子时”
,交与
“饺”谐音,有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
3.
除夕守岁是最重要的年俗活动之一。除夕之夜,各相与赠送,称为“馈岁”
;
酒食相邀,称为
“别岁”
;
长幼聚饮,
祝颂完备,
称为
“分岁”
;
大家终夜不眠,
以待天明,称曰“守岁”
。
4.
剪窗花,挂福字,还喜爱在客厅里、卧室中挂贴年画。一张张新年画给家家
户户平添了欢乐的节日气氛。
5.
莲花:代表连年,年年,每一年。
鱼:代表富裕,生活有余,日子过的好。
6.
关于拜年习俗的由来:传说远古时代有一种怪兽,头顶长独角,口似血盆,
人们叫它“年”
。每逢腊月三十晚上,它便窜出山林,吃人害人。人们只好备
些肉食放在门外,然后把大门关上,躲在家里,直到初一早晨,
“年”饱餐后
扬长而去,人们才开门相见,作揖道喜,互相祝贺。而现在人们在拜年中寄托
了对新年美好的祝福!
师:
既然学生看到了这么多得画面,
那你们想不想用手中的画笔把自己对春节
最喜欢的一项活动给描绘出来呢?
【学生活动】学生绘画过程。
三、展示学生作品
挑选几幅作品给学生展示,让小画家自己介绍绘画思路及寓意。
四、总结评价
:
师:同学们通过本课的学习,你有什么收获?
生:我学会了过春节的时间。
生:我学会了春节都有什么习俗。
师:
同学们真棒,
你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的
事物,
真是细
心极了。
希望你们在以后的日子里,
不仅用眼镜
去
“看”
,
更要学会用心去
“体
会”
,用心去“看”
。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6165dd15a517866fb84ae45c3b3567ec102ddcf8.html
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