(新)小学音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学案设计

发布时间：2023-02-19 02:41:19 来源：文档文库

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（新）小学音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学案设计小学音乐教学设计XXXXXX小学XXX教学内容：《洋娃娃和小熊跳舞》课时安排：两课时授课类型：新授课一、学情分析：从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。二、教材分析：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首二四拍大调式的儿童歌曲。由四个乐句构成的一段体，曲调方正流畅、生动活泼、富有情趣。三、教学目标设计：用活泼地声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法能与同学合作编创动作进行歌表演四、教学重点难点1、重点：感受歌曲活泼神气的情绪特点，并能准确拍击四个乐句的节奏。2、难点：以探究或师生合作的方法，尝试创编演唱自己喜爱的玩具。五、教学策略设计抓住二年级学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚人情味的音乐学习的空间，让他们在童话般的梦境中以一种积极乐观的态度来看待美好的生活。1
（新）小学音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学案设计六、教学过程设计1、组织教学：师生问好歌教师活动：创设情境导入：听《多啦A梦》的音乐律动进教室预设学生行为：听《多啦A梦》的音乐感到兴奋设计意图：播放学生喜爱的日本动画片《机器猫》的音乐，教师和学生一起活泼地律动进入教室，让学生逐渐感受到轻松快乐的课堂氛围。2、引趣激情，导入歌曲节奏大闯关（1）出示闯关节奏，并拍击（2）对比观察哪几条节奏是相同的，并加以模拍（3）师生按照歌曲旋律的顺序试着完整拍击（4）跟着钢琴再次完整拍击教师活动：揭示课题—《洋娃娃和小熊跳舞》预设学生行为：动物是孩子的最爱，应该是很想知道是怎样的一首歌。设计意图：神秘的童话故事把学生引入节奏的学习中，激发了学生闯关的欲望和兴趣三、新歌学唱，感受意境2

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