衡阳县库宗桥镇中心小学2012-2013学年四年级下学期数学期末复习卷（无答案）（人教新课标版）-精选学习文档

四年级下册期末复习卷

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、口算。（另卷，6分）

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。二、填空。（23分）

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、在计算36－6×5时，先算（ ），再算（ ），结果是（ ）；如果计算（36－6）×5，则先算（ ），再算（ ），结果是（ ）。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2、一个数加上0，还得（ ）；0除以一个（ ），还得（ ）。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 3、56＋72＋44=（56＋ ）＋ ，运用了（ ）法（ ）律和（ ）律。

4、4×a＋a×5=( ＋ )×a，运用了（ ）法（ ）律。

5、小数和整数一样，每（ ）两个计数单位间的进率是（ ）。小数点右边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。

6、0.53里面有（ ）个0.01，如果把它保留一位小数是（ ）。

7、98400200=（ ）亿≈（ ）亿（保留一位小数）。

8、950米=（ ）千米 3千克40克=（ ）千克

0.05公顷=（ ）平方米 1.32米=（ ）厘米

7元8分=（ ）元 5.47元=（ ）元（ ）角（ ）分

9、把3.14的小数点向左移动两位是（ ），小数（ ）到原数的（ ）；如果把3.14小数点向（ ）移动两位，小数扩大到原数的（ ）。

10、按角分，三角形可分为（ ）、（ ）、（ ）。

11、三边相等的三角形叫做（ ），又叫（ ），它3个角（ ），都是（ ）度。

三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

1、没有最大的自然数，却有最大的小数。 （ ）

2、等腰三角形是特殊的等边三角形。 （ ）

3、5千克30克=5.3千克。 （ ）

4、101×56=100×56＋56 （ ）

5、4个百分之一写成小数是0.04 （ ）

四、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（24分）

49×102－2×49 125×76×8 8.33－2.43－4.57

103×32 6.7＋ 2.63＋4.3 41000÷8÷125

5824÷8×（85－78） 840÷28＋70×18

五、计算下面各题并且验算。（10分）

70×53= 8.53－2.6=

880÷16= 6.07＋12.5=

六、按要求作图。

1、画出下面图形指定底边上的高。（2分）

2、根据描述，画出路线示意图。（2分）

七、求下面各角的度数。（5分）

八、解决问题。（23分）

2、新华电器厂2019至2019年产值如下：2019年100万元，2019年120万元，2019年150万元，2019年200万元。

（1）根据上面的数据，完成下面的折线统计图。（3分）

（2）你还能提出什么数学问题？你会解答自己提出的问题吗？（5分）

3、同学们参加课外活动。跳绳的和打乒乓球的各有3组，跳绳的每组18人，打乒乓球的每组12人，一共有多少人参加活动？（5分）

4、沪宁高速公路全长270千米。

卡车从南京出发，沿沪宁高速公路

开往上海，卡车到上海还要行几小时？（5分）

附：

小学 四（ ）班 姓名： 学号：

27×3= 34＋48= 3×13=

0.34＋0.6= 180×4= 0.56－0.46=

4×25= 9.5－6= 0÷6=

57÷19= 720÷20= 3100×2=

90÷15= 710－30= 7.8＋0.7=

800÷10= 4200－600= 42×20=

1.3－0.8= 630÷90= 75－49=

26×6= 6－0.37= 5400÷6=

680÷4= 90÷15= 1.8＋1.6=

120×5= 60×0= 2.73＋0.27=

13×7= 800＋55= 37＋45=

0.75＋0.3= 30×270= 5400÷90=

50×50= 21×4= 72－26=

300×18= 64＋36= 4.3÷1000=

780÷6= 0.69＋1.1= 38÷4=

450÷90= 20×35= 0.2×100=

280＋70= 320÷8= 7.8－5=

8－4.6= 2×140= 6＋6×4=

24×30= 0.7＋0.5= 452÷100=

410－70= 0.8×10= 1－0.26=

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