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发布时间：2024-04-20 12:32:52 来源：文档文库
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昆虫的家教案大班6篇昆虫的家教案大班篇1活动重点及难点：幼儿能够把握五个词组，熟悉昆虫名称，对昆虫学问有充分的了解。活动目标：1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的气氛中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征--都有虫字旁。2、集中幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。3、在沟通的根底上，促进幼儿语言表达力量的提高。活动过程：一、教师与幼儿律动--《去郊游》教师：小朋友们，今日大森林里有一件快乐的事情发生，小朋友们想不想去看看，我们动身吧。二、幼儿了解参与音乐会的昆虫，学习词语。1、幼儿听声音乐，猜昆虫。教师：小朋友们，请你们听听这是什么声音？（蜜蜂）蜜蜂为什么这么喧闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参与，我们看看这么
喧闹的音乐会都有谁来报名了？2、在观看课件根底上，教师与幼儿互动，进展识字活动。（看课件熟悉蜜蜂两个字）教师提问：第一个来报名的是谁呀？（幼儿看后答复蜜蜂）教师配着旋律提问：谁来了？（教师引导幼儿说：蜜蜂）哦，勤劳的小蜜蜂来报名参与音乐会，我们在看看还有谁来了？（看课件熟悉蚂蚁）教师提问：其次个来报名的是谁呀？（幼儿看后答复：蚂蚁）教师配着旋律提问：是谁呀？（幼儿说：蚂蚁）教师：小蚂蚁也来报名参与音乐会了，大森林里太喧闹了，有一只昆虫都等不及了，赶忙忙的赶来报名，它是谁呢？（看课件熟悉蜻蜓两个字）教师提问：第三个来报名的谁呀？（蜻蜓）教师协作着旋律重复提问，让幼儿熟悉词组。（看课件熟悉螳螂两个字）教师：这么喧闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑喧闹，这回谁来报名了？（螳螂）。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的谈论，也跑过来报名，谁来报名了？（幼儿答复：昆虫）（看课件熟悉蝴蝶两个字）教师：第五个来报名的是谁呀？﹙蝴蝶﹚，教师协作着音律问：是谁呀？﹙蝴蝶﹚教师：有这么多的昆虫报名参与音乐会，我们一起数一数共有几只昆虫来报名？点数1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。
