好老师应有“有趣的灵魂”

发布时间：2020-04-09 13:07:21 来源：文档文库

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好老师应有“有趣的灵魂”

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来源：《作文通讯·初中版》2020年第01期

事件回放

2019年10月22日，一段化学老師用大闸蟹教学的视频在网络上走红。视频中，化学老师在讲台上妙语连珠，为同学们认真讲解大闸蟹等美食的化学知识。网友纷纷表示“隔壁班的同学都馋哭了”“不想当厨子的吃货不是好化学老师”“能遇到这样的老师先不说成绩怎么样了，学习动力、学习兴趣肯定是激发起来了”……

时事鲜评

与印象中的化学课不一样的是，课上没有试管、烧杯、酒精灯，只有大闸蟹、奶茶、泡面等美食。幽默的课堂氛围伴随着让人垂涎的气味，创新的教学方式使学生们听得格外轻松认真。令人忍俊不禁的网友点评也流露出格外的羡慕。网友眼馋的，不仅是大闸蟹、奶茶这些色香味俱全的“另类教具”，还有这位食人间烟火的“别人家的老师”。从中可见，拥有一个有趣的灵魂对于教师来说，何其重要。

好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。具体到教师身上，可以这么说，严肃的教师千篇一律，有趣的教师万里挑一。确实，有趣的灵魂太难得了。尤其对于那些理科教师来说，像数理化这些基础学科，全是定律、定理、公式，严肃有余而活泼不足，想把课讲得有趣确实不容易；教师将面孔板久了，观念僵化了，不敢轻易切换“画风”。退一步说，教师就算想改变，恐怕也心有余而力不足———应试教育始终以分数和升学率为评价标准，学生埋头苦读已成常态，快乐并不是必备品。

拥有有趣的灵魂，做一个有趣的人，在某种程度上已成为这个社交时代的“刚需”，也是新生代学子们对老师的要求。做一名有趣的教师，让学生爱屋及乌从而喜欢上一门学科，未必是一件很难的事。教师们首先认识要到位，不要把有趣当作无聊，不要放不下架子；其次要花心思，要把课讲得有趣而不做作，对知识传播起到锦上添花的作用，还是要花点儿心思的；再次要把握好尺度，避免过犹不及。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/60c0e3ffb94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb27e.html