2014年淮北市教师招考:语文古诗词鉴赏强化练习八

发布时间:2014-06-19 11:27:07   来源:文档文库   
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亳州中公教育2014年安徽教师招考:语文古诗词鉴赏强化练习八

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43、阅读下面这首唐诗,回答问题。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

【问题】

(1)首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是___________;使画面具有动感的关键词是_________;第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看,这一句运用了_______的手法。

(2)这首诗如一幅画卷。如果说"孤城""画卷"的主体部分,那么首句与"孤城"是什么关系?

(3)请用简洁的语言概括这首诗的意境。

【答案】

(1)"自下而上""由近及远";;反衬。

(2)首句是"孤城"的背景画面。

(3)意境雄阔,悲壮苍凉,表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

44、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

客中初夏

司马光

四月清和雨乍睛,南山当户转分明。

更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。

【问题】

(1)这首诗主要描写的内容是___________(不超过5个字);初夏天气的总体特点是______________(不超过4个字)

(2)散文创作有"形散神不散"之说,请用这个说法分析《客中初夏》的"""不散"

【答案】

(1)①初夏的风光("初夏的景物");②清新、和暖

(2)这首诗的"""不散":就天气情况说,有雨景,有晴景;就距离情况说,有远景(南山),有近景(柳树、葵花);就自然情况说,有清风,有阳光。而诗人的情怀可谓"不散":前二句虽然写雨写晴,但侧重点在"分明"的晴景上;后二句虽然写柳树写葵花,但侧重点在"向日"的葵花上,由此,诗人对晴朗风物的喜悦心情使上下文联系起来,形成一体。

45、阅读下面的古诗,然后回答问题。

庆庵寺桃花

谢枋得

寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。

花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。

注:谢枋得,南宋人,宋亡后,仍以江东提刑、江西招渝使知信州的身份抗击元兵,兵败后潜入山中,隐居达十二年之久,拒不出仕。后被强迫北行,至元都燕京,绝食而死。 此诗即写于隐居期间。

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

【问题】

(1)谢诗""和白诗""的对象分别是:____________________。两诗主要运用的表现手法分别是:_____________________

(2)请从两首诗中选出一首,说说你喜欢的理由。要侧重一个角度,结合诗句。

【答案】

桃源,即避元之所;(春天、春光)。用典;对比(拟人)

此题属于开放性试题,言之成理即可。但是在鉴赏时应侧重于某一角度、集中于某一点具体来谈,不可谈得过于散乱。

46、阅读下面宋诗,完成(1)-(2)题。

北斋雨后

小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙。

雨后双禽来占竹,深秋一蝶下寻花。

唤人扫壁开吴画,留客临轩试越茶。

野性渐多公事少,宛如当日在山家。

注:此诗为文同任兴元府知府时所作;文同是苏轼的表兄,北斋是他庭院中的书斋。

【问题】

(1)对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )

A.中国诗与中国画本来密不可分,细读文同的《北斋雨后》,可见一斑。

B.庭小圃幽清嘉可人,令文同陶醉,于是他常将下属请到北斋处理公务。

C.北斋可赏奇,诗人曾在雨后看枝头好鸟,待到深秋还可赏玩彩蝶戏花。

D.有禽有蝶增添了生气;"双禽""一蝶"乃为对仗所造,数词不必实解。

E.北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人"野性",更令诗人思慕出仕前的生活。

(2)从你所认定的第(1)题的答案中任选一项,说说它为什么"不恰当"?

【答案】

(1)B C

(2)第二句中的"放吏衙",是说免了下属的例行参见(恋北斋而推委公事),故B项不恰当。第三、四两中的"雨后""深秋"互文见义,诗人观鸟看蝶是同时(深秋雨后),故C项不恰当。

47、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

注:浴蚕,指古代时用盐水选蚕种。

【问题】

前人这样评论这首诗的末句:心思之巧,词句之秀,最易启人聪颖。你同意这种说法吗?为什么?请作简要赏析。

【答案】

要点:(1)侧面落笔,以写忙,兴味尤绕。(2)牵入栀子花,丰富了诗意。雨浥栀子,意象甚美。(3)含蓄不发,摇曳生姿。

48、阅读下面一首诗,然后回答问题。

九日齐山登高

杜牧

江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。

古往今来只如此,牛山何必独沾衣?

注:春秋时,齐景公游于牛山,北望国都临淄流泪说:若何滂滂去此而死乎!

【问题】

(1)这首诗反映的是我国传统节日___________节的情景。

(2)有人认为这首诗是将抑郁之思以旷达出之。你同意这种看法吗?试说明你的理由。

【答案】

(1)重阳

(2)不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结,但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。(或者另一种回答:同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪,但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故,表达出淡然的心境,显示了旷达的情怀。)

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/60baa49589eb172ded63b7e6.html

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