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人教版一年语文下册6《古对今》

发布时间：2022-11-11 14:39:39 来源：文档文库

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课题古对今设计者1、通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字；会写7个。教学目标2、正确流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。3、想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。1、字音教学重点为“圆、严、寒”；教学重点2、书写重点市“夕、语”；3、词语理解重点在“严寒、酷暑”。教学用具生字卡片、课件。教学时间教学过程激趣导入自主学习教学活动1．互动活动一：同学们，你们玩过“相反动作对对碰”吗？如果老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就跟我做相反的动作，明白吗？2．互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对右。(上——下(大——小(天——地(古——今3．教师板书“古”和“今”，引言：你能用这两个字组词吗？(古代，今天“古代”就是古时候，“今天”就是现在。这两个字有什么关系？(意思相对古人把这样的词写成了对子。(板书“对”4．齐读课题，学习“古”字。(1你用什么办法记住这个字？(猜字谜：十张口。(2描红写字。(注意：上半部第一横要写长些；下半部的“口”字要想写得好，上面大来下面小。一、初读课文，认识生字1．引问：你发现了什么？(每句话里都有个“对”字。2．学生尝试读韵文，用横线画出“对”字前后的词语，读一读，认一认，不认识的可以借助拼音，也可以请老师和同学帮忙。3．汇报找到了哪些相对的词语。(1课件出示课文中相对的词语：古和今，圆和方，严寒和酷暑，春暖和秋凉，晨和暮，雪和霜，和风和细雨，朝霞和夕阳，桃和李，杨和柳，莺歌和燕舞，鸟语和花香。(指名领一课时二次备课
读、开火车认读、男生齐读、女生齐读、全班齐读。(2你能找到这些相对的词语中的生字宝宝吗？请你动手圈画，正确读出字音。二、利用字卡，认读生字1．学生汇报课文中会认的字，教师相机贴字卡并注意将相同结构的字放在一起。2．同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，你可以当小老师教同桌读字。3．开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意“暑、晨、朝”是翘舌音；“凉、霞”是三拼音节。4．自主识字：这么多的生字宝宝，我们怎样才能把它们记住呢？先来分分类吧！(1左右结构的字：酷、凉、细、朝、杨。选择一个你喜欢的字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。教师相机指导。酷：①儿歌记忆：酉时告诉你。②加一加：酉＋告＝酷。(酷暑、酷爱、冷酷凉：①换一换方法：“惊”字左边换成两点水旁就是“凉”。②这个字的两点水旁与温度低有关，如：冰、冷、冻等。(冰凉、凉水、凉气细：猜字谜：田边种丝瓜。朝：①字歌：十日十月。(朝阳、朝霞②多音字，还念cháo。(朝代、汉朝、朝南杨：①换一换：“场”字部首换成“木”念“杨”。(杨柳、杨树、白杨②形声字识字法：木字旁表示和树木有关。(2上下结构的字：寒、暑、晨、霞。学生举字卡到黑板前汇报交流，教师相机指导。暑、晨：这是一对“亲兄弟”，讲讲它们这对汉字兄弟的故事吧！(“暑”字上面的“日”代表太阳，下面的“者”代表人，太阳爬到人的头上，人们就会很热，所以就造出了“暑”；“晨”字下面的“辰”是星辰的意思，夜晚的星空中出现了太阳，就代表早晨来临，所以就创造了“晨”。寒：带宝字盖儿的字一般都与“家”有关，下面两个点的意思是家里冻冰流下两滴水，就是“寒”。霞：雨字头，表示与天气有关。(3全包围结构的字：圆。(迈步游戏：学生举字卡“员、圆”站在同一起点，指名组词，相应字卡向前一步，看谁先到终点。如：生说“队员”，拿“员”的学生向前一步。(4独体字：严、夕。这么多的生字宝宝，我们怎样才能把它们记住呢？先来分分类吧！