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师德师风“十查十看自我剖析材料
师德师风“十查十看自我剖析材料
发布时间:2023-02-15 03:03:39 来源:
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师德师风“十查十看自我剖析材料
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教师十查十看师德师风剖析材料
大方二中周智有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,
那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。学高为师,身正为范。
因此,借助于“学规范、强师德、树形象”活动的开展,我对自己做了自
查自纠,并对出现的问题作了整改。其具体报告如下:
1
、在依法执教方面本人从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,
遵守国家宪法与法律。学习《教育法》《教师法》
,
按照《中小学教师职
业道德规范》《未成年人保护法》
,
严格要求自己
,
奉公守法
,
依法执教
,
用
法律手段保护教师的合法权益
.
2
、遵纪守法方面:在教育教学中,本人努力以崇高的职业道德、良
好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本,严格要求、
耐人引导,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发
展,已达成教学相长之的目的。
3
、廉洁从教以来,我一直都不以教谋私,强烈抵制社会不良风气,
不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱不课,不借学生家长办私事,
不索取或接受学生家长的馈赠。
4
、关爱学生因为走进教育行业,就注定和孩子打交道,要始终领着
一群不完美、不成熟的孩子,让他们渐渐长大,所以,我喜爱学生,时时
处处爱护他们。有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉
不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过:你的
教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们
看成是铁心的朋友,你就会真正的去付出。
6
、严谨治学方面作为一名教师,学校就是我的家,重要任务就是教
学工作。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解
每位学生的心理特点,力求做到因材施教,根据学生的不同爱好,鼓励学
生全面发展。有些学生的接受能力强,在他们学有余力的基础上对他们提
出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生就请家长配合老师的工作耐
心的对学生学习给予更多的帮助。让学生不同程度上得到发展。
7
、团结协作工作中,和同志们相处都是一直以“和谐”为贵,以
“尊重”为首,从不与同志闹矛盾,和他们一起钻研、一起讨论,以集体
利益为重。
一、存在的问题及原因分析
1
、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利用,
有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,就把它放在一边儿,
不做深入内化,不加强实践、锻炼
2
、教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现太大的知
识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩
散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,
付出的精力还不多。
3
、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还
不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就
会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,
有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现,总对自己信心十
足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。
二、整改措施
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5fde0159bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcba4.html
《师德师风“十查十看自我剖析材料.doc》
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