语文人教版四年级上册如何描写可爱的动物

《如何描写喜爱的动物》教学设计

那堪中心小学：严玲

一、教学理念

新课标下的作文教学是倡导学生习作的个性化，本着快乐作文的理念，让学生在写作中快乐着；并调动学生习作的积极性，激发学生写作的兴趣，让学生主动学，在学习中快乐的体验。

二、教学目标：

1、 知识与能力：学生能通过认真观察身边的小动物来抓住动物的特点描写，写出自己对小动物的真情实感。

2、 过程与方法：通过创设情境，激发学生的写作兴趣，明确习作的要求和思路。按照一定的顺序描写出动物的外形和生活习性。

3、 情感态度价值观：培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识。

三、教学重难点：

1、使学生能抓住动物的特点描写，能运用修辞手法表达。

2、表达自己对动物的喜爱之情。

四、教学过程

一、谈话激趣、导入主题

师：同学们，我们在第四单元里学习的课文都是有关什么的啊？

（随着学生的回答边投影出有关动物的图片）

师：同学们的回答都很棒，看到作者描写了那么可爱的小动物，你们喜欢小动物吗？既然你们都喜欢小动物，那又如何描写自己喜爱的小动物呢？老师总结了两点： （投影）

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师：同学们在日常生活中有用心观察、用爱体验了吗？接下来我们来一场动物知识大赛，看看谁最了解身边的小动物。好，让我们进入环节：听声音猜动物。（投影）

二、深入理解，明确要求

师过渡语：刚才同学们的回答都非常正确，证明同学们都对身边的小动物很熟悉了。那回想一下老师刚才说的要描写好喜爱的小动物，要做到哪两点呢？

生：用心观察、用爱体验

word/media/image2.gif（学生相互讨论后再回答，教师补充点评）

师小结：同学们的都很好，就是要我们用心观察 （投影）

用爱体验 喜爱动物的情感word/media/image3.gif

三、明确写作要求，理清写作思路

师过渡语：我们知道了要用心观察动物的基本特征、生活习性，用爱体验喜爱动物的情感，才能描写好喜爱的小动物，那具体要 如何描写呢？现在就让我们一起逐条分析学习。

1 word/media/image4.gif描写动物的基本特征

（外面外形 静态描写）word/media/image3.gif

2 阐述喜爱动物的生活习性

（与人类的关系互动，可以用一件小事叙述 动态描写）word/media/image3.gif

3 表达对动物的喜爱之情

师：同学们的回答真棒，现在我们就以小猫为例，大家认真观察小猫有什么特点，该用什么词语形容呢？

（投影出示小猫图片，小组讨论）

1、 学生汇报成果，教师点拨补充。

2、 投影出例句，加深印象。

（一）描写动物的基本特征（外貌外形 静态描写）word/media/image3.gif

小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变；早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成了两只绿灯泡圆溜溜的，闪闪发光。 （就例句分析，让学生找出特点）word/media/image5.gifword/media/image6.gifword/media/image7.gifword/media/image8.gifword/media/image7.gifword/media/image5.gifword/media/image5.gif

猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能测量出洞口的尺寸。这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，就像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。（就例句分析，让学生找出特点）word/media/image9.gifword/media/image5.gifword/media/image5.gifword/media/image10.gifword/media/image11.gif

• 师过渡：刚才的例句中，大家能总结出什么特点呢？对，这些都是运用了修辞手法，运用了修辞手法能把句子写得更加形象更加具体。（投影出好词好句，全部朗读，再谈谈还有哪些更好的句子。）

• 温柔可亲 生机勃勃 毛茸茸 温顺

• 活泼可爱 温驯胆小 水汪汪 灵敏

相互追逐 四肢轻快 顽皮灵活

白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下；三角形的耳朵，听力可不差，就算一颗沙子掉下去，它也会听见，可以算是“顺风耳”了；锋利的牙齿，看着它的牙齿，你就要打寒颤了；

课堂小练笔

我最喜爱的动物就是小花猫了，它有 的皮毛，就像 word/media/image12.gif

；还有一双 的眼睛，就像 ；word/media/image13.gifword/media/image14.gifword/media/image15.gif

那毛茸茸的小爪子，踩在稿纸上，就会有几朵 。word/media/image13.gif

（学生填写，老师巡视辅导，再展示成果，教师补充点评）

（二）阐述喜爱动物的生活习性（与人类的关系互动，可以用一件小事叙述 动态描写）word/media/image16.gif

贪睡：睡觉状态，猫在一天中有14至15小时在睡眠中度过，所以猫就被称为“懒猫”

任性：猫显得有些任性，我行我素

洁癖：经常清理自己的皮毛

说一说(学生相互讨论，踊跃发言)

1 小组相互讨论，你们喜爱的动物都有哪些生活习性。

2 你会和你喜爱的动物有什么样有趣的互动呢？

（三）表达对动物的喜爱之情

表达感情的方法也是有多种多样的，有时候具体描写动物的外貌外形，把自己的感情融入在其中；有时候用简洁的语言直抒感情，或者把两种方法交替使用。但在描写的时候还需注意：

1、 要突出重点

2、 要细致的描写

3、 要条理清楚

4、 书写要规范，字迹要清楚

5、 语句要通顺、语法正确

6、 文章结构要完整合理

7、 认真校对，仔细修改

（四）作业布置

选择自己喜爱的动物进行描写，要突出动物的特征、习性，表达自己的真情实感。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5fd4eab5abea998fcc22bcd126fff705cc175cce.html