毕业论文写作日志--陕西师范大学

序列号G451.6

本科生毕业论文（设计）写作日志

题目: 初中物理教材与科学相关内容的比较研究

作 者 单 位 陕西师范大学

指 导 老 师 王较过

作 者 姓 名 * *

专 业 班 级 物理学（创新实验班）一班

完 成 时 间 201*年*月

写作日志

2013.12.11～2013.12.20

我与指导老师王较过教授初次见面，我的论文还完全没有思路，只能确定论文是关于教育类的，导师针对我仅有的这点想法为我讲解了很多，从教育类现有的研究方向，到怎么搜集确定论文题目的资料，并且给我介绍了搜集论文资料的方法、推荐了一些书籍以及网站，同时导师要求我尽可能多的想一些论文题目并写在本子上。经过与导师的讨论，我大致选定了毕业设计的研究方向——物理教材比较。

2013.12.21～2013.12.25

一周的时间过去了，由于之前最终确定的方向是物理教材比较类，我个人又对综合科学课程很有兴趣，在第二次与导师见面后向他倾诉我的想法，最终确定了我的毕业论文题目：初中物理教材与科学相关内容的比较研究。

2013.12.26～2014.2.25

按照导师提出的建议对开题报告进行修改完成。开题报告经过指导老师的两次细心指导，最终定稿。

适逢寒假，在假期中，我收集参考资料、下载相关论文，认真阅读，完成了论文开题报告初稿。搜集参考资料是写论文的一个重要环节，我用两个月的时间阅读了大量相关资料，如浙江教育出版社2012年出版的《科学》教材（7-9年级）、李春密的《国际初中物理教科书中对不同知识主题的侧重——以中、俄、德、法四套教科书为例》、 史楠的《中美两套高中物理教材的比较研究》、王金虎的《人教版新旧物理教材比较——以曲线运动为例》等等。

参考材料的大量阅读为我的正式定题、开题报告的起到了我很大的启示与帮助，同时也丰富了我的知识面，拓宽了我的写作思路。

2014.2.26～2014.3.10

开学回到学校之后，我又去见了导师，向他汇报了我的论文新的进度。他不仅从现今的研究概况、题目的可操作性等等方面对我进行了细心的指导，令我受益非浅，而且还给我安排了相同方向的研究生学姐，为我以后的论文写作工作答疑解惑。

2014.3.11～2014.4.15

论文写作正式开始。这段时间是非常长的，指导老师要求我放寒假期间把论文初稿写完，由于我有很多时间忙于找工作，论文的写作被迫放在次要地位，但是关于论文的搜集资料并没有停止。

2014.4.16～2014.4.20

请导师对论文进行整体修改。王较过老师认真地，很有耐心地为我的论文修改了很多次，指导老师提的意见正是我的论文应该改进的地方，指导老师审阅的是十分仔细的，他从字词的斟酌、语句的通顺、原文引用的对错、摘要的写法、文章结构的安排、论文观点的修正等方面进行了提议，小至一个标点符号，一个错别字指导老师都为我改到了。为了我的论文，王老师付出的辛苦深深地打动了我。

2014.4.21～2014.4.30

我的论文又进行了一次大的修改，不可否认的是这次论文修改给了我很大打击，像泄了气的气球，没有自信也很着急。同时，老师也给了我说了很多鼓励的话。这次修改使我真正明白了论文应该怎么写。论文改过以后我很担心怕被指导老师再次打回，但指导老师依然那么人很的为我批阅，提出了可行的意见，也给我相当大的鼓励，这足见于老师的细心和责任感。

2014.5.7～2014.5.23

查漏补缺论文最终定稿。学士论文撰写对我来说，是知识能力的一次全面考核，是耐性和韧性的综合考验，同时也是对我科研基本功的训练，藉此培养个人综合运用所学知识、独立分析解决问题的能力。在这次论文撰写过程中，我认识到了论文撰写的每一个极端都要注意很多问题，选题的时候要从主客观双方面考虑，收集材料时要注意材料的准确性、新颖性，文章结构要合理，理论要准确，条理要清晰，观点要鲜明且有说服力，排版注意符合规格。 最后，我要感谢我的指导老师，是他的悉心知道让我能顺利完成论文。整个过程中，我学到了很多；在指导老师的身上，我受益匪浅。在此，向王较过老师表示感谢！

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