【最新教科版小学科学三年级下册】二单元2.6 蚕的一生 教案
最新教科版小学科学三年级下册二单元教学设计
2.6蚕的一生
课题
科学知识
1.蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度、湿度。2.蚕与所有动物一样都要经历出生—成长—繁殖—死亡的过程。
3.蚕的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。科学探究
教学目标
1.能采用适合的方式交流观察记录的蚕一生的生长变化情况。2.能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程。
3.能用数学的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的寿命。科学态度
1.真实客观地陈述自己的观察记录结果。
2.愿意与人分享自己的成果，倾听并吸纳他人的观点。3.体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重要性。
教学1.了解蚕一生生长发育的条件和过程。重难点2.整理关于蚕的生长变化的观察记录资料。教学
课件和相关材料
准备
教学设计
经过近2个月的辛苦养蚕，同学们见证了蚕一生的生长过程。现在打开蚕房看看，里面是什么状况？
新课
我们饲养的蚕现在大部分已经死亡了，蚕房中留下了许多新的蚕卵。有些蚕卵可
聚焦
能又孵化出新的蚁蚕，开启了新一代的生命历程。
我们亲身经历了养蚕的过程，对蚕生长发育的全过程进行了观察记录。
蚕的一生
二单元
课时安排
1课时
三年级
我们用到了哪些研究方法？蚕的一生经历了怎样的过程？
我们在养蚕的过程中，会用到各种方法观察记录蚕的生长变化情况。今天我们一起来学习《蚕的一生》，板书课题。探索一：开个展示交流会。
梳理好蚕的生长变化记录表，更有利于我们了解蚕的一生。蚕的生长变化记录表中包含了哪些内容？这些内容你们是如何呈现的呢？下面我们就开一个展示交流会，分享自己观察记录的蚕的一生的生长变化情况。点拨：
我们可以用视频、照片、画图、记录表、观察日记展示蚕的生长变化情况。（1）视频法：用手机或相机拍摄蚕生长变化的视频，展示关键时期，如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。
（2）照片法：用手机或相机拍摄照片并整理，可以直观的呈现蚕不同时期的特点。比如蚕幼虫的特点、蚕在进食、蚕卵和茧的特点等。
（3）画图法：用简图和图示记录蚕的一生。比如画出蚕卵。幼虫、蛹、成虫等
科学形态。
探索（4）记录表：记录表是观察时经常运用的方法，可以有效地记录观察到的现象，
可以在此基础上分析，得出结论。比如：
（5）观察日记：观察日记能详细、有效地记录蚕在不同时期生长发育的特点，可以记录时间、温度、蚕的身体情况、蚕的活动特点等，方便按日期或生长阶段进行检索。比如:教师总结：
以上几种方法并不是孤立的，可以采用多种方法，比如观察日记中插入照片或简图，记录表中使用照片,这样可以更全面地记录。
我们可以通过拍视频或照片、画图画、做记录表以及写观察日记等方法观察蚕的一生。你对这样长期的观察有什么体会？探索二：蚕的一生经历哪些生长变化。播放视频《我的养蚕日记》
整理观察记录，按生长顺序将不同时期蚕的图片进行排列。
请先对上面八张图片进行编号，分别说明是蚕的什么时候或在干什么，并对这几张图片进行排序。
排列顺序：①⑧③⑦⑤②⑥④
请将这八张图片的序号填入到对应的表格中
蚕与所有动物一样都要经历出生—成长—繁殖—死亡的过程。
研讨一：我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶段？每个阶段大约经历多长时间？算一算蚕的一生是多长时间？
交流研讨
1.蚕的一生经历了卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。 