益智区区域观察记录乐乐

益智区区域观察记录乐乐

观察地点：大班 益智区

观察对象：轩轩

过程：

轩轩来到益智区，乐乐端出一筐齿轮玩具，大家一起玩。轩轩拿出一个小的黄色的连接零部件和一个大的红色的齿轮玩具，他把黄色的玩具举起来：“这是黄宝石”，没有人理他。龙龙：“我们玩反转吧！”轩轩拿出一个桔色的齿轮，他一边看别人，一边用桔色的齿轮压在红色齿轮上面，用嘴巴对着齿轮吹了吹，齿轮不动。他对乐乐说：“这个怎么反转呀？”说完看着乐乐，这时龙龙把轩轩的“黄宝石”拿走，轩轩抢了回来。轩轩用牙齿咬掉桔色齿轮上连接的小零部件，把“黄宝石”插上，又取下来。轩轩看看别人的，然后用左手把齿轮竖着拿起来，用手拨动，两个齿轮转动起来。轩轩一边转动，一边笑着说：“我反转”这时龙龙拿着自己的齿轮玩具说：“发射、攻击反转”，轩轩：“发射、反转”，一边说一边拿着自己的齿轮玩具不停敲击龙龙的玩具。龙龙还击，轩轩继续回击。

两个人停止进攻后，轩轩拿起一个紫色的齿轮：“这个咋弄”一边说一边递给乐乐，乐乐说：“自己安”，轩轩：“小的的怎么反转？帮我反转吧！”乐乐接过轩轩的玩具，开始给他安装，轩轩看着坤坤的玩具，乐乐安装好后递给轩轩，轩轩用手拨动齿轮，三个连在一起的齿轮转动起来，轩轩又用“黄宝石”快速拨动齿轮，拨动一会儿后，他拿着自己的玩具击打龙龙的玩具，龙龙的玩具掉了，轩轩哈哈大笑。

轩轩又从筐里拿出一个紫色齿轮，自己安上，接着用手指拨动齿轮。老师过来后提出两个人合作看图纸进行拼插的建议。坤坤同意和轩轩合作，轩轩看着图，伸出手指指着图中的玩具说着：“1、2、3……9个”然后到筐子里找出相同颜色的圆柱形玩具，用牙齿咬上面的连接部件，正在咬的时候老师来了：“老师帮我弄开?”老师：“你可以请旁边的老师帮助你”，轩轩继续用牙齿咬。老师看到龙龙和乐乐需要两块底板时，把轩轩和坤坤的底板拿走递给龙龙和乐乐。轩轩看到后，接着转动自己的齿轮。

当老师提醒时间快要到了的时候，轩轩看看坤坤手里的图纸，拿起圆柱形的玩具插在坤坤的作品上，当坤坤让他找绿色的圆柱形时，他在筐里找到并把它插在坤坤的作品上。龙龙需要轩轩的“黄宝石”，轩轩“我不给，这是我的小宝石”。

音乐想起了，轩轩把齿轮玩具扔进筐里走了。

判断分析：

1.轩轩刚开始拿到的黄色的小部件，在整个齿轮玩具里数量非常少，因此他觉得很珍贵，称之为“黄宝石”，在整个活动中至始至终都没有丢弃，一直紧紧的握在手里，说明他是一个非常珍惜的孩子，珍惜自己的心爱之物，珍惜自己的“战利品”。

2.轩轩有一定的看图能力，观察图片时非常细心，不仅能看懂图中需要什么形状、颜色的玩具，并能够关注到玩具的数量，如：数一数图片上用到了9个圆柱形玩具。

3.轩轩的拼插技能比较弱，除了简单的把两个齿轮连接在一起，其余的技能都不会，包括拆小部件的方法都不熟练，需要借助牙齿来咬。他满足于转动的乐趣，对进一步的拼插作品没有能力去完成。

建议：首先可以让他多熟悉齿轮玩具，在操作中了解齿轮玩具的特点。其次可以先进行看图模仿拼插主题活动，积累拼插的技能和经验。最后可以有创新的进行自主设计拼插主题作品。在整个过程中，教师要及时的给予帮助、引导、支持和鼓励，激发他的兴趣和积极性。

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