四年级下语文对比阅读专项训练
一、读一读下面的三个语段，完成练习。语段（一）
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。《乡下人家》语段（二）
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。《三月桃花水》
语段（三）
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。《清平乐·村居》1.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这几个语段都是该篇课文中特别能表达作者情感或想法的句子。（_____）（2）语段（一）中“独特、迷人”的意思是非常美丽而且与众不同，我们可以通过这样的关键词语理解作者要表达的想法。（_____）（3）语段（二）中“沉醉”一词是作者此时的感受。（_____）
（4）语段（三）中我们能感受到作者对乡下富裕、奢侈生活的喜爱之情。（_____）2.第一个语段中，作者是怎样表达自己的情感或想法的呢？（）A．作者在字里行间表露出自己的观点和态度，直接抒发感情。B．作者通过描述自己印象最深刻的画面和人物表达情感。C．作者用含义深刻的句子来表达自己的情感。3.用加点词语仿写句子，要表达出自己的情感。
例：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。．．．．．二、阅读下面的语段，回答问题。语段一
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。——选自《精卫填海》语段二
夸父逐日①
夸父与日逐走②，入日③。渴④，欲得饮⑤，饮于河、渭(wèi⑥；河、渭不足，北饮大泽⑦。未至⑧，道渴而死⑨。弃⑩其杖，化为邓(dèng林B11。
注释：①本文选自《山海经》。夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。②逐走：追赶，赛跑。③入日：赶到太阳落山的地方。④渴：他感到口渴。⑤饮：喝。⑥河、渭：黄河与渭河。⑦大泽：大湖。⑧未至：没有赶到。⑨道渴而死：半路上因口渴而死去。⑩弃：遗弃。B11邓林：桃林。
跟我学：怎样读懂文言文呢？最快捷的方法就是结合文中的注释。在读好、读通的基础之上，对照文中的注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。
1.用“√”给加点字选择正确的解释。(1故为精卫．
为：①化为(②因为((2夸父与日逐走．．
逐走：①走路(②赛跑((3河、渭不足．
河：①河流(②黄河((4道渴而死．
道：①路途中(②道理(2.写出下面句子的意思。(1炎帝之少女，名曰女娃。
(2河、渭不足，北饮大泽。
3.从《夸父逐日》中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上√。
(1目标远大((2气魄非凡((3不自量力((4追求光明((5意志坚强((6决心坚定(4.比较两个故事，完成填空。
《精卫填海》和《夸父逐日》都是中国古代________ 