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《天蓝色的彼岸》阅读教程
一、教学目标
1.分类阅读《天蓝色的彼岸》《雾都孤儿》两本小说。
2.通过读剧、编剧、演剧、批注交流等方式探究作品主题及人物性格。
3．拓展阅读成长类名著。二、教学内容
主要内容：
《天蓝色的彼岸》（希尔著张雪松译；新世界出版社，2003年版）
辅助材料：
1．《天蓝色的彼岸》——一个关于时间和爱的寓言乔峤2．读书会之《天蓝色的彼岸》——梦幻般的生命寓言夏念廷3．曼陀沙华花海的回首——小说《天蓝色的彼岸》赏析周莹莹4．日子向前，爱未眠——读《天蓝色的彼岸》有感龚睿佳
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三、教学计划
导入：一次温暖的关于生命和死亡的启蒙——安妮宝贝
第1周阅读文本，了解小说中的人物和主要情节。
具体阅读要求如下：
1．每天阅读两章并概括主要内容。
2．把小说较为感兴趣的故事情节改编为微剧本。导读问题示例：
1.第一章中，人死去后生活状态是什么样的为什么2．第二章中哈里因赌气出门遭遇车祸而身亡，你有何感想3．第四章，哈里和阿瑟到了人间做了什么
4．第五章哈里回到学校的操场，看到昔日的“死党”和“死敌”在一起的感受，你怎样理解
5．第八章中，怎样理解“树就像人”6.哈里回到家里都做了哪些事情
7.哈里死后游历人间的经历，让你有何感想
第2周课堂交流展示
（一）哈里和姐姐
要求：1.以第二章中交代的哈里和姐姐争吵为依据，合理想象，写一个有关哈里死前与姐姐相处的生活片段的剧本。2.体现哈里死后对姐姐的愧疚。（二）哈里和“死敌”
要求：1．以哈里与他的“死敌”和“死党”的恩怨，还原哈里在学校的生活情节，并写剧本表演。
2.体现哈里对“死敌”的歉意。
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（三）发挥想象，猜想姐姐、爸爸、妈妈、“死党”、“死敌”看见重返人间的哈里时可能会说的话和做的事。编成剧本并有感情地读剧。可分5组，每组负责一个角色。课堂环节：
一、把学生分成七个小组，每组负责一个环节。
哈里和姐姐、哈里和“死敌”、姐姐再遇哈里、爸爸再遇哈里、妈妈再遇哈里、“死党”再遇哈里、“死敌”再遇哈里
二、从不同的角度讨论第一个环节中涉及到的生命和死亡的话题。
作业：联系自己的生活实际，选取一个角度，给哈里写一封信。
第3周
1．分享作业：写给哈里的一封信。
2．用思维导图的形式从不同的角度写感受。四、教学成果
PPT、批注、剧本、写给哈里的一封信、思维导图五、评价建议
1.过程性评价：读书活动全员参与，以批注形式贯穿全书，以写作、PPT、编剧、表演、思维导图等多种形式展现。 