| |||||||||||
课例编号 | 学科 | 音乐 | 年级 | 五年级 | 学期 | 上学期 | |||||
课题 | 晚风 | ||||||||||
教科书 | 书名： 义务教育教科书 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2019年 8 月 | ||||||||||
教学人员 | |||||||||||
姓名 | 单位 | ||||||||||
授课教师 | |||||||||||
指导教师 | |||||||||||
教学目标 | |||||||||||
教学目标： 1. 能够感受歌曲《晚风》轻柔安谧的情绪，乐于参与合唱的演唱表现。 2. 通过聆听感知、对比听辨，学习认识八六拍；通过节奏诵读、乐谱视唱、谱例分析、师生配合等方式学习分声部演唱歌曲，并完成合唱的演唱表现。 3. 能够用优美、连贯的声音，和谐地演唱二声部歌曲《晚风》，能够掌握八六拍的强弱规律和节拍特点，并在演唱中准确表现。 教学重点： 歌曲《晚风》的学唱。 教学难点： 二声部合唱的旋律音准。 | |||||||||||
教学过程 | |||||||||||
时间 | 教学环节 | 主要师生活动 | |||||||||
6’ 11’ 3’ | 一、节拍感知 二、歌曲学唱 三、歌曲表现 | 1. 聆听已学歌曲《愉快的梦》、《摇篮曲》的音乐片段，感知音乐表现上的共同点。 2. 对比听辨三拍子和六拍子。 随教师拍击，感受八六拍节拍特点和强弱规律。 （一）旋律初识 1. 边打拍，边诵读一条八六拍节奏型。 2. 演唱由节奏形成的旋律，视唱曲谱。 3. 加入弱起小节视唱。 （二）歌曲感知 1. 聆听教师弹奏，发现为二声部旋律。揭示课题。 2. 完整聆听范唱，划分乐句，发现乐句特点。 3. 在教师提示和范唱下，感知歌曲两个声部间的音程关系。 （三）二声部学唱 1. 师生合作的方式，边划拍边依次视唱高声部、低声部旋律。 2. 在教师指导下，唱好歌曲中的大跳。 3. 选择自己喜欢的声部，完整演唱歌曲。 填词演唱，用歌声表现心中美好的景象。 | |||||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5da1fe84c081e53a580216fc700abb68a882addb.html
文档为doc格式