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豳嗣盟 文学教育２００８．１１４
怎样说好普通话
圄朱 彤
语言文字是文化的主要载体，作为协调社会生产
一
、
普通话的语音
和社会生活的工具，语言文字服务于社会的各个方
面，影响着社会的发展。其规范化程度和标准化水 平，足衡量一个国家文化发达程度的重要标志，也是 个民族文化水平的标志，其重大意义不言而喻。而 推广普通话作为语言文字规范化、标准化的首要任 务，自然就是当务之急，颇为重要了。
今天，在我们这个地域宽广，民族众多，方言迥 异的人口大国中，会说普通话的越来越多。普通话已 成为“各级各类学校的教学语言，各级行政机关的工 作语言，各种宣传形式（广播、电影、电视、话剧 等）的宣传语言，各个方言区的人在公共场合的交际 语言”，更成为全国五十六个民族的通用语，在国家 建设和经济发展中起到了无法估计的作用。在国际 上，普通话就是中国话已深入人心，普通话在世界文 化、经济等方面的交流中起到不可替代的重要作用。
当今之中国，改革开放的热潮汹涌澎湃，市场经 济的发展一日千里，举国上下，各行各业都从封闭走 向开放，随着我国综合国力的不断增强和对外交流的 不断扩大，促进普通话的普及与提高，大力推行全国 通用的标准语比任何时候都更为迫切，身为一名教育 工作者，此举更要求我们身体力行，做出表率，更应 该努力提高语言文字规范化、标准化，为弘扬中华民 族的传统文化，为促进中华民族和世界经济与文化交 流做出新贡献。我们不但自已要说普通话，同时要担 负起指导自已的学生——祖国的接班人努力学说，学 好普通话的历史重任，使其学以致用，做顺应时代， 面向未来的合格人才。
做为一名语文老师，在多年的教学实践，自己坚 持用普通话教学，此点颇受学生欢迎也取得了一定的 成绩。本人平日注重收集信息，寻找差距，日久积累 了一些说好普通话的经验及体味。现在将其付诸成 文，希冀对学说普通话者有所帮助，届时更愿意和同 行商榷交流，以求得百尺竿头，更进一步。
一
语音是语言的表现形式，是语意依托。学好一种 语言，首先要学好语音。
学好语音，关键在于发音练习。各个方言区的入
学说普通话往往会因为受到方音的干扰，而影响普通 话的准确性，这种干扰程度不同地表现在声母，韵母 和声调上。因此，我们需要进行语言辩正，改方音为 标准音。这就需要下一番苦功，记住汉字的准确读 音，多读多练，不断提高自己说普通话的水平。下 面，我就把声母、韵母和声调训练中容易混淆的问题
罗列如下：
（一）声母训练： 声母中容易混淆的有：
舌尖前音（平舌音）ｚ、ｃ、ｓ和舌尖后音（翘舌
音）Ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ。
１．利用汉字偏旁类推的方法
例如：“章”（Ｚｈａｎｇ））是翘舌音：由此可类
推“樟”，“彰”，“障”，“蝉”，都是翘舌音； “成”（ｃｈ６ｎｇ）类推“诚”、“城”；“支”（ｚｈｉ）类 推“枝”、“肢”……以一个记一批。
２、借助声母和韵母的配合规律来区别 普通话中ｕａ．ｕａｉ．ｕａｎｇ三个韵母只跟ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ 拼，不跟ｚ、ｃ、ｓ拼，遇到这些韵母的字，声母肯定
是翘舌音。
如：装（ｚｈｕ６ｎｇ）
窗（ｃｈｕａｎｇ）霜（ｓｈｕａｎｇ）
拽（ｚｈｕｄｉ）揣（ｃｈｕｆｉｉ） 衰（ｓｈｕｆｉ）抓（ｚｈｕ６） 刷（ｓｈｕ６）
ｆ二）韵母训练：
韵母中容易混淆的前鼻音ａｎ、ｅｎ、ｉｎ与后鼻音 ｅｎｇ、ａｎｇ、ｉｎｇ。区别前、后鼻音韵母的方法有：
１．利用汉字偏旁类推的方法
例如：“正”（ｚｈ６ｎｇ）是后鼻音，由此可类推
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２ｏｏ８．Ｏ４文学教育
“政”“整”“证”“征”“症”都是后鼻音；“真” 规律可循的。轻声的规律可分为规律性较强和规律性 （ｚｈ∈ｎ）是前鼻音，由此可类推“镇”“缜”“慎”
不强两种。
等都是前鼻音。
１．规律性较强的轻声词：
２．借助声母和韵母的配合规律区别 （１）助词和语气词一般读轻声。如：的、地、
普通话中ｄ、ｔ只跟鼻音ｅｎｇ、ｉｎｇ相拼，不跟前 得、了、着、过、呢、吗、啊……
鼻音ｅｎ、ｉｎ相拼。
（２）名词、代词的后缀读轻声。如：孩子、桌 （三）声调训练：
子、人们、上头、下面……
汉语语音的最大特点是：声调区别意义。声调是 （３）叠字的第二个音节读轻声。如：高高兴兴、 语音节中不可缺少的成分．它同声母，韵母共同构成 痛痛快快、淅淅沥沥、爸爸、妈妈、舅舅……
普通话的音节。在不同方言区的人们对话中，声调是 （４）动词的某些结果补语。如：停住、推开、
最显著的区别特征，也是不同方言区的人们之间理解 关上……
词义的最大障碍。因此．声调也是学习普通话语音的 （５）部分词语的衬字。如：黑不溜秋、稀里糊 重点和难点。
涂、叮零哐啷……
声调训练要领：阴平调（一声），起音高高一路 ２．规律性不强的轻声词：
平；（调值为５ ５调）
普通话中不少双音词的后一音节习惯上念轻声， 阳平调（二声），从中到高往上升；（调值为
这些轻声词规律性不强。例如：
５ ５调）
玻璃
萝卜 眼睛
窗户 女婿
媳妇
豆腐
●
●
●
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●
●
●
上声调（三声），先降后升曲折起； （调值为
多少
２ １ ４调）
（三）儿化韵
去声调（四声）．高起猛降最底层。（调值为５ １
在语流中，后缀“儿”字不另成音节，而和前面
调）
的音节合读，使前面音节的韵母成为卷舌韵母，这种 标调口诀：ａ母出现莫放过，无有ａ母找０，ｅ；
音变现象叫“儿化韵”。
ｉｕ、ｕｉ两韵标在后，ｉ上让标调把点抹； 儿化韵的发音，有两条基本规律：
单个元音头上画．轻声音节不标调。 ｌ＿便于卷舌的直“ｒ”。“便于卷舌”指的是韵母 