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绘制五角星

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绘制五角星

课型：新授课教学目的：
1.通过五角星的绘制，让学生掌握化繁为简的问题处理方法，提高学生根据图形特点，确定创作思路的能力。
２.掌握增强辅助线条确定精准选区的办法。３.掌握复制图层、巧妙运用重复上次变换的技巧。教学重点：
结合五角星的绘制，进行启发式教学，引导学生一步步创作出五角星。教学难点：
1.引导学生思考从现有图形如何制作出下一个图形。2.三角形选区的确定。教学准备：
1.课件。2.多媒体教室。教学过程：
一、导入
提出本节课教学内容，直接导入。
课件出示两个五角星图形，征求学生意见：要学习哪个图形的绘制方法。

二、进行新课
（一）分析图形的特点
1.规律性强。它是由五个完全一样的角组成。
2.分析每个角的特点。每个角是由两个左右对称的三角形组成。
3.分析一个三角形的特点：三个角分别为18、36、126.（二）绘制出一个三角形
1.引导学生利用单列选框工具与描边命令绘制出一条直线。2.利用图层复制命令及旋转变换得到三条不同的直线，组成我们的三角形。
3.利用魔棒工具选中选区。
注意：要把三条直线合并成一个图层，否则得不到想要的选区。
4.指导学生利用渐变工具，对选区进行由红到黄的线性渐变填充。
注意：（1）要新建一个图层，不要在辅助线图层上进行线性填充。（2）填充方向技巧的掌握。
（三）启发学生如何由半个角得到整个角1.复制图层。
2.水平翻转，适当调整位置。3.合并成一个角。
（四）启发学生如何由一个角，得到第二个角
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1.复制图层。
2.旋转图层。（注意：角度为72.变换时中心点的改变）3.学生完成其它三个角的绘制。
（五）启发学生思考：有没有其它更快捷的方法可能得到其它的三个角呢?
教师指导学生快捷得到其它三个角。（六）学生上台进行操作，教师进行指导。三、小结巩固
1.绘制图形之前，要对图形进行分析，根据图形的特点，在头脑中形成清晰的创作思路。
2.对规律性强的图形，可以化繁为简，从而简化绘制难度。3.利用辅助图层，得到精准的选区。4.记住下列快捷键：
Ctrl+Ｊ（通过拷贝建立图层）Ctrl+Ｅ（合并图层）
Ctrl+Shift+T（再次变换图像）
Ctrl+Shift+Alt+T（再次变换图像并复制）四、布置作业
1.根据样图，绘制出三原色图。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5c76fdbd51e79b8968022621.html