库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级 | 六年级 | 时间 | 执教人 | 杨进科 | |||
学科 | 音乐 | 课题 | 《包龙图打坐在开封府》 | 第（1）课时 | |||
三维目 标 | · 知识与技能目标：能分辨京剧行当、角色。 ·过程与方法目标：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。 ·情感态度与价值观目标：感受体验京剧的唱腔、板式及其音乐情绪。 | ||||||
教学重点：了解我国国粹艺术京剧，要掌握最基本知识。 教学难点：如何让学生有兴趣的了解京剧艺术，体验及表现京剧韵味的演唱。 教学方法：讲解法、聆听法、欣赏法 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 | |||||||
教 学 过 程 与 方 法 | |||||||
教学环节 一、组织教学 二、导入 三、新授课 四、小结 | 教 学 活 动 | 设计意图 | |||||
1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内） 3、教师给各位安排座位，（地板上）每个同学要知道自己是几组的，在哪一个位置。 同学们今天我们来个竞赛大比拼，看哪组能成为“最佳国粹艺术发扬组”！首先我们分成三大组，每抢答问题时都要举手，答对有分，落后的那组最后要有所惩罚。 ·展开： （1）“抢答室”（主要是通过这种形式，让学生再次巩固所学的知识）问题：京剧中的生旦净丑脸谱有何不同？京剧中的主要唱腔是？各自的特点？京剧乐队常使用的乐器有？ （2）“学习室”。 A、大家知道古代哪个人物是最正直最爱平反冤案的人吗？ 我们从电视剧《包青天》里，更加了解了包拯这个人物，是那么的铁面无私的！现在我们一起去看看这次包大人是审个什么案呢？ B、播放《包龙图打坐在开封府》——加以讲解（从唱腔上分析，属于西皮。讲解京剧板式是指节拍与节奏，不同的板式是与剧情的矛盾冲突角色所处的环境人物的性格及情绪表现等密切相关的！）这是传统京剧《铡美案》选段《包龙图打坐在开封府》中包拯审判陈世美时的一段唱段。 （3）“实践室”（统分，落后组模仿动作）播放京剧人物姿态的图片，让分数落后的那组同学进行表演式的模仿。 虽然感觉上，京剧艺术很难被大多数学生所接受，所喜欢去观看去欣赏，但经过这两节课的学唱与欣赏，我们对京剧有了一部分的了解。京剧是我们的国粹，我们要争取把国粹发扬光大！ | 歌曲导入让学生知道本节课的主题是什么。 了解表现音乐形式。让学生发挥想象积极地参与到课堂的互动当中。 当学生遇到问题时，老师一定要第一时间发现，并予以解决，要鼓励。 | ||||||
作业设计 | 课后搜集京剧的服装特点 | ||||||
板书设计 | 《包龙图打坐开封府》 —选自京剧《铡美案》 | ||||||
课后反思 | |||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ac995ca657d27284b73f242336c1eb91b373376.html
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