自强不息

我演讲的题目是自强不息

同学们、老师们：

一个愉快而又充实的寒假又结束了，我们又迎来了新的学期。新的学期又有了新的目标，新的任务，需要我们以新的精神状况去迎接新的挑战，要取得新的成绩，我认为对我们学校的同学来说最重要的一条是——自强不息！

曾经看到过一个感人的故事，记述的是一个母亲抚育4个子女成长的艰辛历程。这是一个极普通的母亲，又是一位不幸的女性。她生活在贫穷的山庄，又过早地体味了丧失之痛，世界留给她的遗产只是一座土茅屋和4个未成年的子女。面对残酷的现实，这位几乎目不识丁的农家妇女没有在困难中潦倒，反而以惊人的毅力承担起抚育儿女的责任。她种地、打工，间或到集市上出售一些廉价的山货，而最常见的是不分春夏秋冬早出晚归的乞讨，以维系一家人低微的生活。孩子们看着母亲的艰辛，心如刀绞，都提出要弃学务农，以减轻母亲的负担。而每当这时，母亲会大动肝火，甚至流下伤心的眼泪。早熟的孩子们洞察了母亲的良苦用心，个个发奋读书，他们只有一个信念，那就是争取尽快成长，报答母爱。日复一日，年复一年，奇迹真的出现了。4个孩子先后考上大学，有两位还考上了重点大学，进而取得了硕士、博士学位。当孩子们把母亲从山庄里接到城里的时候，全家人相拥而泣，接下来当然是欣慰的微笑了。

生活中常常有些让人解不开的谜团：富人的孩子一事无成，穷人的孩子却早早当家；许多人希望子承父业可他们的子女却与学业无缘，农民不敢有望子成龙的奢望而往往是山沟里飞出了金凤凰。

这类境遇的天壤变化，那位母亲创造的神话般奇迹使我们从中找到了答案，那就是自强不息。

人们每每向往舒适、顺遂，害怕艰苦、坎坷，这是人之常情。其实，在逆境中摔打，有时更能培养人的非凡品质，陶冶人的恒久毅力，磨练人的坚忍性格，铸就人的自强精神。有一段这样的人生经历，是一个人永远享受不尽的宝贵财富。这便是为什么当有人问到杨斌成功的秘诀时，这位欧亚集团董事长、2001年大陆富豪排名第二的叱咤风云人物，总是眼帘低垂，首先诉说他艰苦童年经历的缘由。

在一个既无电源又无淡水的荒凉小岛上，一群日本小学高年级的学生，正在搭篷扎营，他们踏着积雪，四处寻找水源，捡拾柴草，采集野果、野味，然后自己生火烧饭；有一家日本幼儿园给大班的孩子做用粗菜杂粮混合而成的“忆苦饭”，孩子们连续3天硬是不吃，有的甚至嚎啕大哭，但园方依然坚持，最终孩子们只得“忍苦”咽下，着实接受了一次“忆苦思甜”的教育；有一个腰缠亿万资产的日本大企业家，他的独生女儿正在念大学，这位“千金”白天上课，晚上外出打工，以赚取学杂费……

对孩子从小进行吃苦教育，几乎已成为日本国民的共识，他们的观点是，这样做只是为了让孩子从上知道生活的艰辛，让他们经受一点生活的磨练，只有这样，他们长大后才能知道怎样把握自己，怎样才能在社会上站住脚。反转窥视一下中国孩子的现状，我们不免暗暗担忧：衣来伸手，饭来张口，娇生惯养，放肆任性，意志薄弱、心理脆弱……这些都值得我们每个人沉思。

自强不息是一种精神，一种品质，更是人们的一种心理状态，是生命力的贸易往来。人们一般认为生命力与生理有关，常常忽视了重合力还与心理有关。而事实上，只有那些心理上的强者，才能孕育出宁折不弯的意志，才可能有旺盛的生命力。鲁迅毛重曾患过很严重的肺结核，这种病今天几乎算不了什么，而在当时却犹如癌症一般可怕。但是鲁迅先生太专注于他与黑暗势力的战斗

我演讲的题目是<<谈素质>>

谈起素质，我们很容易联想到社会各界关于大学生就业难问题的争论。有一种观点认为：大学生就业难的根本原因在于大学生素质不高，大学生素质不高的根本原因在于中国教育质量不高。

作为一名教育工作者，我却无意为中国教育质量辩护，因为我深知教育的确需要改革。我思考得最多的问题就是：什么是素质？大学生需要什么样的素质才能更好地工作和生活？中学应该重点培养学生什么样的素质？学校应该怎样实施素质教育？

事实上，素质的定义涵盖很广，几乎包括了人的所有方面。但在实际生活中，一个人的发展不可能十分全面和均衡，任何教育都不可能顾及所有的方面，而只能选取其中最重要的部分作为教育目标。那么，什么是人最重要、最不可缺少的的素质呢？

美国国家创业指导基金会认为，人最重要的素质有12项，分别是：适应能力；愿意竞争；自信心；专注；真诚；理想与动力；组织安排能力；毅力与坚持；说服别人的能力；冒险的勇气；倾听与理解能力；视野与规划能力。

新浪网的一项调查表明，成功人士对于“人最重要的素质”的回答中，选择较多的几项依次为：理想与野心、自我控制能力、胆识、沟通与表达能力、适应环境能力、善于学习的能力、专业知识和人际关系。

而曾经辉煌的华尔街对于成功人士基本素质的概括则只有两句话：一是能够有长远的规划，二是能够推迟欲望的满足。前者说的是理想与实现理想的方案，后者说的是实现理想最需要的自我控制能力。

那么，作为高中生，你们应该如何培养自身的素质呢？为此，我想对全体学生提出以下要求：

一、制定人生发展规划，自觉锻炼实现规划所需要的自我控制能力。确认自我，在这个过程中要弄清楚：

我想要什么？我适合做什么？社会需求什么？我的人生定位是什么？要制订出自己各阶段的目标，还必须制定详细的年度、学期、乃至每月、每周的奋斗计划，目标越清晰越好，对目标的界定越明确越好。如一年之内读哪些书读多少书，一学期之内某一学科成绩要到什么层次等等。长期和短期人生规划的目的，是为了保证人生大目标不至于沦为空想，而是一点点在一天天的推进中逐步落实。知行合一，持之以恒地实施人生规划。

二、主动利用自主管理、班会课、学校和年级的大型活动等机会，锻炼表达与沟通能力，提高组织与管理能力，做一名高素质和可持续发展的中学生。

三、。课堂生活是学校生活的主要场所，我们让老师在课堂上鼓励学生自学、质疑、自拟试卷、建错题集、同时我们鼓励学生当小老师走上讲台授课，指导学生开展小组合作学习，严格要求自己，培养学生自主学习习惯，提高学生自主学习能力。

四、做一个孝敬的人，孝顺父母、敬畏生命、感恩生活，有一种阳光般的心态，有一颗金子般的心灵，拥有更多的美德和更深的涵养。

同学们，教育的最终目的是促进人的素质发展，使人成为大写的人、幸福的人，成为生命潜能得到发挥的人，成为对社会有益的人。使毕业生成为自制力强、能力出众的大学精英，是每一位实高人的心愿；做全省乃至全国中学素质教育的先行者和成功者，这也正是实验高中的最高追求与最大梦想。

看看我们年级，早操前同学们站在灯下朗朗地读书，傍晚时大家吃过饭急匆匆进入教室刻苦地学习，就连中午课间操都有同学在跑道边争分夺秒地读书。那份勤奋，那份执着，让我们对同学们的未来充满了信心。

我们坚信，若干年后，从我们这一届毕业的学生中，一定能够诞生全中国乃至全世界著名的商界奇才、政坛精英、军事将领、文化巨匠！亲爱的同学们，我们衷心期盼着那一天的到来，衷心地希望你成为大地学校的骄傲！

我的讲话到此结束，谢谢！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5a54537a8762caaedc33d4dc.html