1教学目标
1.能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像,创造出有个性的太阳形象。
2.在美术活动中,表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情
2学情分析
一年级学生已初步认识了美术工具和材料,对不同的 材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多,他们接受信息的途径很广、思维活跃、想象丰 富、联想奇特,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自 己的想法。而《我的太阳》这节课就是他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生的特点。
3重点难点
教学重点:创造出有个性的太阳形象
教学难点:如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒)
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
1.都说我们班的同学是最聪明的,老师也想考考大家,先给大家出个谜语:
白天出现,晚上不见。
又红又圆,照亮地面。
2.提问:太阳有什么作用呢?
给我们温暖和光明(板书)
师:但是世界上还有很多地方需要温暖和光明(课件出示图片北极),小朋友们愿意将光明和温暖送给北极吗?要怎样送光明和温暖呢?
师:这节课我们就要来“种太阳”。
3.现在让我们一起将太阳的种子播种到土地里,种出“我的太阳”。
揭示课题:我的太阳
活动2【讲授】种太阳
1、太阳是什么形状的呢?谁来画一画?
师:通过黑板上的作品我我们可以看出小朋友们对太阳的基本外形都把握的很好,我们可以将太阳分成哪两个部分呢?
圆 + 光芒(板书)
2、装饰太阳
师:黑板上的“太阳”虽然基本外形都掌握的很好,但是都太普通了,小朋友们,你们想把自己的太阳打扮的漂亮而与众不同吗?
(1)、添画表情
师:让我们一起给太阳添画上不同的表情,看,太阳看到可爱的小朋友们开心的笑了,听说北极的日照时间很短,很长时间都在黑暗中度过表情很惊讶,在看到科考队员们在那么寒冷的天气下工作,伤心的哭了。(课件)
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