闪光的扣花作文

闪光的扣花作文

【篇一：四年级语文试卷】

2015年寒假阅读练习（1）

班级姓名学号

一、基础知识。

1、把下列词语补充完整。

（ ）然而（ ）（ ）（ ）敬敬引（）入（） 有（）无（） 和（ ）悦（ ）远近（ ）（ ） （ ）（ ）动听 炊烟（）（） 选择以上的2个词语造一句句子。

2、按要求改写句子。

（1）天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。（修改病句）

（2）因为田老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子，所以我深深地感谢他。（改变叙述的顺序）

（3）我遇到拄着拐杖在村边散步的田老师。（缩句）

3、通过本周的学习，认识了 留下了深刻印象的是，因为4、读句子，加标点。

（1）这里的水果真多呀 苹果 芒果 西瓜 香蕉你说我买哪一种呢

（2）书架上有妈妈的 中国妇女 健康生活 还有我喜欢的 少年文艺 漫画天地 二、现代文阅读。

（一）老师领进门（节选）

我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄（捅、通）了我一下，我才惊醒。

那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下（受、授）业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润了我。从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了（窍、窃）。

有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像４０年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那（幼、幻）小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴罢了。” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终（身、生）难忘。

1、选择括号里正确的字依次填在下面的横线上。

2、选择划线字的正确义项。 （1）把着小手（ ）

把：①拿，抓住 ②控制 ③把守，看守 （2）串讲( )

串：①连贯②勾结③由这里到那里走动 3、联系上下文解释词语。

（1）身临其境：4、文中作者深深地感谢田老师把他领进了之门，感谢田老师的“插柳之恩”。“插柳之恩”在文中具体指 。 5、用“-----”划出表现作者对田老师尊敬和感激的句子，并选择一句正确地抄写下

（2）引人入胜：

（二）孔子和学生（节选）

近义词：谦虚—— 忍让—— 反义词：变通—— 谨慎——

3、“子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。”这句话是不是病句，如果“是”请修改在横线上。 4、照样子，用划线的词语造句。

例：他们虽然各有优点，但都还要不断学习。

（三）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被

( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这不正是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。

2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。 人山人海拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文，解释词语。

大约：_______________

【篇二：四年级语文试卷】

四年级语文试卷

姓名：

一、看拼音，写词语。

（）（ ）（ ） （） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

拮据 梦寐以求器重赠予 困难 疑惑不解 馈赠日思夜想 看重 闷闷不

乐 迷惑不解 愁眉苦脸

（ ）——（ ）（）——（ ） （ ）——（）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （）——（ ）

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的

英雄。

知（ ）知（ ）（ ）出（）没 出（ ）不（ ）所（）无（ ）

运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（） 声（）击（） 花（ ）叶（）

诸葛亮是我最欣赏的军师了，他指挥作战运筹帷幄，并总能出其不意地大败敌军。

( )

四、句子万花筒。

1．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

2．漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩。（缩句）。

3．湖面很平静。（改成比喻句）

4．树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5．纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。

（1）（ ） 山势，溪流 （ ） ， （ ），（ ） ， （ ） ， 溪声

也（ ） 调子。

（2）《望洞庭》《忆江南》这两首词中都运用了比喻的修辞方法，请从中各选 一句写下来。

《望洞庭》（ ）。

《忆江南》（ ）。

（3）漓江的水真（ ）啊，（） 得让你（ ） ；漓江的水真（ ） 啊，

（）得可以（ ），漓江的水真（ ），（）得仿佛（ ） 。船桨激起

的微波扩散出一道道（ ），才让你感觉到（ ） ，（）。

（4）春江潮水连海平， （）。（） ，澄江一道月分明。

（ ） ，麦花雪白菜花稀。

（5）学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ ）、（）等，其中给我印象

最深的是（），因为（ ）。

（ 6）早开的红梅—— （ ）；（ ） ——入木三分。课外我还收集了很多歇

后语，如（ ） 。

六、快乐阅读。

（一）

的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了

（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。

1．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2．根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

3．把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（二）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真

漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非

常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸

引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不

但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊??”并招手要

我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来

岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼

前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎

么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊??” 脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai hu

人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋

哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸

湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1．给短文加个题目。

2．把下面的词语准确地填写在文中的( )里。

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.联系上下文，解释词语。

大约：

发呆：

4．在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟??”

①把省略号的意思补充出来：（ ）

②这里用省略号表示：（ ）

6．想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写

一段话。

七、妙笔生花

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有??，

选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

2014人教版四年级语文下学期期末测试卷

分数：120分 时间：90分钟卷面5分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分

得分

第一部分 基础知识积累与运用（55分）

一、读拼音，规范地写词语。（10分）

()( ) ( ) ( )

（ ） （ ） （ ） （ ） ()

二、组词（5分）

削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）

哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）

三、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）

a、往上托 b、举动 c、提出d、全

（1）我认识了一位举止特别的青年。（ ）

（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（ ）

（3）请你举个例子来具体说明一下。（ ）

（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ）

四、按要求填空。（14分）

1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中

的英雄。（8分)

知（）知（）（）出（）没出（）不（ ）

所（）无（） 运（）帷（） 骨瘦（）（）

声（）击（） 响（）云（）

2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自

然的现象，你想对人们说些什么？（3分）

3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《》。作者

() 书的主要内容： 推荐的理由： （3分）

五、精彩回放。(10分)

1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ ）。

2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ ） 、（ ） 。

等，其中给我印象最深的是（ ），因为 （

）。

3、早开的红梅——（ ） ；（）——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，（ ）（6分）

4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（4分）

， 。

， 。

六、句子万花筒。（5分）

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

2、礼花绽放。（把句子写具体）

3、湖面很平静。（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

七、口语交际。（7分）

在你身边，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身边的清洁工……动笔写一写他们的哪些品质令你敬佩。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

八、（一）阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（15分）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）

2、从文中找出下列反语词。（3分）

呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ）

3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（3分）

4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（2分）

5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）

6、读了这篇小短文，你有什么启发？（2分）

（二）短文《购买上帝的男孩》（13分）

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶?上帝?，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）

2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分）

3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（4分）

4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）

5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）

老头：

小男孩：

【篇三：四年级语文科上册期中测试试卷】

四年级语文科期中测试试卷

学校________班级________学号________姓名___________

二、我会听写。（2分）

三、看拼音写汉字。(4分)

（ ） （ ）（ ） （ ） 四、字词。（12分）

1、比一比，再组词。(4分)

均（） 伐 （）煤 （） 辟 （） 匀（） 代 （）媒 （） 避 （）

侍（） 乘 （）厉 （） 拆（）待（） 乖 （）历 （） 折（）

2、查字典，按要求填空。（4分）

“身临其境”的“临”字是（ ）结构，按音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）部，除部首外再查（ ）画，第七画的名称是（ ）。“临”字的解释有三种：① 来到；② 快要；③ 对着，靠近。“身临其境”的“临”字应取第（ ）种解释；“居高临下”的临应取第（ ）种解释；“临危不惧”的“临”应取第（ ）种解释。

3、我会把词语补充完整。（4分）

横（）江（ ） 枝（ ）花（ ）( )子( )龙 （ ）花（ ）开 ( )条( )理 调( )离()

1

五、句子。（23分） 1．我会填.(5分)

（1） ，天连水尾水连天。 （2）山重水复疑无路， 。 （3） ，只缘身在此山中。 （4）五月（ ）红似火，六月（ ）满池塘，

七月（ ）头上戴，八月（ ）满枝黄。

（5）浪潮越来越近，犹如 ，；那声音，如同 ，好像大地都被震得颤动起来。

2、选择适当的关联词语：（3分）

因为??所以??不仅??而且 虽然??但是?? （1）小华（ ）刻苦学习，（ ）取得好成绩。 （2）这本书（ ）内容生动，（ ）插图精美。 （3）小辉（ ）学习成绩好，（）一点也不骄傲。

3、按要求改写句子。（4分）

（1）通过王老师的耐心辅导，使我的作文能力有了提高。（修改病句） （2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

（3）最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。（改被字句）

（4）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成陈述句）

4、把下列句子整理成通顺的话，标上序号。（5分） （）突然小明来了，请我给他补补课。 （）于是我就把电影送给了别人。 （）我吃过饭，正想去看电影。

（）我想，自已的事是小事，帮助同学要紧。 （）我认认真真地帮他补课。

（）因为他病了好几天，落下了少功课。

5、语言综合运用。（3分）

高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡??在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也有自己喜欢的小动物吧，用几句话写一写这种动物的特点。

六、阅读理解。（30分）

（一）

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候，它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土退到后面，倾斜的铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻在土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

1、蟋蟀盖房子是在（ ）（季节）。（2分）

2、找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词：（）、（）、（）、（）、（）。（3分）

3、给多音字组词：（2分）

a、蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。b、“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。 c、“我”一点也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。

(二)

闪光的扣花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（ 带 戴 ）在胸前。这扣花可真漂亮，一（ 棵棵 颗颗 ）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我

还没有感谢他呢，他却不见了。

1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。（2分）

2、把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分） 人山人海拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3、给第三自然段无标点的句子加标点。（2分）

4、联系上下文，解释词语。（3分）

大约： 发呆：焦急：

5、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

讨人喜欢（）宝贵（）环视（）期望（）

6、找出文中描写那人外貌的句子，用“”画出来。

7、文中的“惹人喜爱”指什么意思？从文中用“~~~~~”画出能体现这个词语意思的句子。（2分） 8、“这难道不是我丢的扣花吗?”给句子换个说法，使句子意思保持不变。（2分）

9、文章主要写了 _____________________________________________________的事情，表现了聋哑人________________________________________的精神品质。（2分）

10、看了短文你有什么收获呢？（2分）

________________________________________________________________________

七、习 作。（30分） 近来，同学们,你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容、过程写下来，语句要通顺，题目自定，400字以上。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/59096038fc0a79563c1ec5da50e2524de418d01f.html