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大班数学《我会买》教案与反思
大班数学《我会买》教案与反思
发布时间:1714021705 来源:
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大班数学《我会买》教案与反思
活动目标:
1.
在学习中积累数的分解组合经验。
2.
尝试多角度思考问题,能用语言大胆表达。
3.
积极参与活动,在游戏中体验购物成功的乐趣。
活动准备:
超市情境、价目表、磁性数字和水果图片、样币(
1
元、
2
元、
5
元)、分组活动材
料。
活动过程:
一、我会买
1.
设置超市情境
师:又到超市购物的时间了。今天超市里新到了好多的水果,想去看看吗?(想)进
超市前,我们先要做什么?(取钱)
师:请小朋友看过来,今天的小银行设置了三个窗口,分别提供了
1
元、
2
元、
5
元,
你们每人取
6
元钱后到超市买
6
元钱的水果,明白了吗?现在开始排队取钱吧)
2.
幼儿到超市购物。
3.
师:刚才你们每人取了
6
元钱,谁来说一说,你是怎么取的?
(教师将幼儿每一种拿取的方法在黑板上演示出来)
他取的对吗?还有不一样的取法吗?
原来
6
元钱有这么多的取法,你们可真会动脑筋。
【在“银行取钱”游戏中,幼儿运用已有的经验进行钱币的换算,在轻松的游戏氛围
中掌握了
6
元钱的不同取法,通过与同伴相互交流,幼儿发现各人运用的策略可以不一
样,解决问题的方法是多种多样的。】
谁来说一说,你用
6
元钱买了什么水果?(要求幼儿把话说完整,把事情表达清楚、
明白)
他买对了吗?怎样来验证呢?
原来
6
元钱买水果可以有这么多的卖法。挑战一下自己,换一种卖法,你会买吗?去
试一试。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/58d5ff034128915f804d2b160b4e767f5bcf80e0.html
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