试论高校英语口语教学的现状和改进措施作者：陈素慧来源：《新校园·中旬刊》2013年第04期
摘 要：英语口语在我国目前的文化教育、经济建设等方面具有重要应用价值。由于英语口语的重要性，作为高校口语教学者的英语教师应当具备符合时代发展和专业特点的教学艺术和教学水平，引入符合学科特点的相应教学模式。本文对高校英语口语教学现状进行了分析，并提出相应的改进措施。
关键词：高校英语；口语教学；现状；措施
1引言
自从改革开放以来，我国的经济水平和世界地位不断提高，并且成功地加入了世界贸易组织，因此对外交流和贸易也就开始频繁起来，这就要求对外交流时要有着专业的口译人才，各种行业都是急需这类人才。英语的普及以及在全球范围内的应用已经非常广泛并且涉及到很多方面，口语的重要性也随之体现出来，因此，在该方面的教学者也应该具备较高的教学水平和艺术，以满足当今社会的发展和需求。作为学习专业知识的大学，更应该重视英语教学，尤其是在口语教学方面，对于口语教师来说，更要具有较高的专业知识水平和课堂授课水平，并且能够有较为丰富的教学经验，这样才能培养出对我国经济发展和社会进步有积极影响的人才。本文将对目前高校内所存在的英语口语教学和学生学习状况进行专题分析和研究，了解其发展状况，对教学中出现的弊端和问题进行深度剖析，笔者也相应地提出了意见和解决方案，并希望能对高校内的英语口语教学的发展和完善有所帮助。
2高校英语口语教学的现状
2.1未引起师生足够重视
教师的全程语法教育减少了学生练习口语的机会。他们说的少，自然变得生疏了，与人说起来也显羞涩。再加上在课堂上说英语时的紧张和焦虑，不愿说，不敢说，唯恐被教师与同学嘲笑，使其口语表达能力更差。就大部分教师和学生而言，英语口语仍没有引起他们的高度重视。笔者对所教的两个英语大专班的任课教师和学生做了调查，其结果见表1和表2。
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