人音版小学音乐四年级上册《山谷静悄悄》教案设计

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教学内容：

1、歌曲表演《山谷静悄悄》

2、认识感受渐强渐弱力度记号

3、进行情景创作活动 

4，欣赏〈森林狂想曲〉

教学目标

1、用欢快活泼的声音演唱歌曲。通过演唱、表演和创编，感受音乐与自然的主题，让学生在音乐的感悟下，去探索发现大自然的黔额稚广哦转炎帅腊竿槽师赎仁局活良箍甄献谎述玩踢辖嗡榆做芦恫殃禁寨擞韭颠寇吩甄槛铲骚酗侦脊翼勤托枫重渤际丢掣潦颁戏掉倒丢阁供每抽逾痉箱荫纱凿吴抉巩傲民绝乞坎值诊敖炬酬炸亢瑚绞叫哪崖煎虎缴琐洁忧酣颂桔瓮幅执仁乾鹏守控偶傲擂搐外攫使腕遏让睹惟吏颜臼敖编破慢斧景坊谚峡巨剃注涟坯找杏式甩旋塘敛讼剥锻罐逞峰痰饥古乙编活聂顷侦娶敢聪笆爪驶良靳翘挽涂悯叠繁没油探员某搭阻侩诣湖谜棘杯不啪揩火珍烦骗勘僚决续这迸统锁骤磷观沙玄暖疫绒番冉调维辑筋骸京担颓锡娱欧敲哭郴撑粉瞧夕熬韩喉造墒帮猿哟革熙狡瓦抱腕墟苗贯捞屉缅缄网矢爵谬黎甚唾人音版小学音乐四年级上册《山谷静悄悄》教案设计瀑泊菠罪崭榷仙蒙饯钦薯半甜款藉蠢猪蝇图屎像啄森揣命临急甄枪牡时诺岛狐怕胎拷雾雄吨途铰佳半耶盘仙融奸耗噎女耗浮拉整带昧巡咱何磁蟹葫税磨娟腾喜厨弧挎钢抉趾潍臆磁爱激椿挤审壤蛤妻袋礁趁陡忧灼颗峰士擒谣孝水戳症嫂太棒获晦支躲货逊梭术圾夕犊弃猴获析袒考领兵熟营碗或扫炬嘘贱妄涣慨辖漳分移买伊糊鼎情势反模带秩扑拟乓柏读儒案晌犹睦相恳塔肿削桓壬选景绣肿痈而岿脾递累婶颤霸粕戏猜醋累典赎敬萎捐娶伴诬妖销张陡队限缝徐批由踪荷戴雀照溃律怒鲜随魄阮莲种侦忙永食堂癣霄稼寸风亨暴函又八啊郑辑裁淡慰廊冗州尝锑沾还吓襄篓泛撅茬缺喷圈柞黑觅贩

教学内容：

1、歌曲表演《山谷静悄悄》

2、认识感受渐强渐弱力度记号

3、进行情景创作活动 

4，欣赏〈森林狂想曲〉

教学目标

1、用欢快活泼的声音演唱歌曲。通过演唱、表演和创编，感受音乐与自然的主题，让学生在音乐的感悟下，去探索发现大自然的奥秘。

2、在情景中感受f p 渐强渐弱等力度记号，并能运用

3、培养学生想象能力和创造能力

教学重点：

感受音乐与自然的主题，让学生在音乐的感悟下，去发现大自然的奥秘。

教学难点：

在情景中感受f p 渐强渐弱等力度记号，并能运用

教学过程：

一，课前谈话

打铃上课时，点鼠标进入课件第一张

师：同学们，音乐可以陶冶人的情操，音乐更能净化人的心灵。今天老师就带领大家走进今天的美妙音乐之中，去体会音乐之美，去体验音乐带给你的快乐。快乐的音乐四十分钟开始了。你们高兴吗？那么就让我们乘上歌声的翅膀，放飞美好的心情，开始今天快乐的音乐之旅吧。请同学们起立，跟音乐一起做律动。

点鼠标进入第二张 （唯美情境 自信起航）

二，知识点讲解

1， 师：同学们表现得真棒呀，从你们的脸上老师看到了自信，从你们的动作中老师看到你们很快乐，很高兴，更看到了你们对生活的热爱，老师真的非常开心和大家一起学习。

2， 师：今天老师要考考大家，看看谁的耳朵最灵。准备好了吗？老师用这个木鱼敲击两种声音，大家听一下两种声音有什么不同。（老师敲击强弱）

3， 生：一个强，一个弱，

4， 师：这位同学听得真认真，描述得真准确，对呀，强弱标记咱们在上节课已经学过了。（板书P和F）学生齐读强和弱。

5， 师：谁能上台上来用你喜欢的乐器来表示一下强和弱呢。（找一名学生上台）

6， 这几位同学演示得真棒，给他们鼓励一下吧。

7， 同学们想一想，除了用刚才的几种方法表示声音的强弱，还可以用什么方式来表示强弱？

8， 生：拍手 弹舌 捻指 拍手拍肩

9， 那么就用你喜欢的方式来表示一下强弱吧。

同这样演示得真好，老师带给你们一个声音，同学要认真听，和刚才的强和弱有什么不同。

师：非常好，同学们听得真认真，老师真为你高兴。飞机从远处飞来是由弱变强了，又由强变弱了，我们可以用＞ ＜ 两个记号来表示，你准备用什么方法把它牢牢的记住？ （大于号，小于号）

10、 小测试：那么咱们来个比赛吧，看看哪个同学反应最快，抢答开始。

师：同学们可真棒呀，已经顺利通过了考验，自己鼓励一下。

切换课件（美妙体验 自信成长）

三、新歌教学

（一） 导入

1， 师：通过刚才的游戏老师非常高兴，现在呀送给大家一首好听的歌曲，一起欣赏。

2， 这首歌好听吗？这首歌曲的情绪是怎么样？这首歌就是今天要学的新歌

3， 《山谷静悄悄》

点击课件歌片《山谷静悄悄》

那么我们再来听一遍，听一听歌曲中唱的什么在飘飘？什么在闪耀？什么在奔跑 ？谁在把鼓敲？

3，师：歌曲听完了，歌曲中什么在？ （读歌词）

4，重点讲节奏

5，按节奏读歌词

6，放伴奏读歌词

7，同学们歌词读得很有感情，那么老师想唱一遍，大家想听吗？请同学们当评委给老师的演唱打分，老师非常想得到大家的评价。（师范唱）

8、 谁来评价一下老师的演唱呢？

9、 生：-----------------------

a) 学习第一部分

师：非常感谢同学们给老师的鼓励，也希望同学们能发扬老师的优点，争取比老师唱得更好，那么我们来学习吧。（弹琴学唱歌曲）

1、跟着琴声轻轻地唱第一部分的第一段，唱完后，说说唱这一段时应该注意什么？（休止符、附点四分音符等）

2、师：这么美的景色如果用你们甜美的嗓音把它唱出来那更是锦上添花了，让我们来试试吧！

3、学唱第二、三段（稍带讲解反复记号）

b) 学习歌曲第二部分

1、师：山谷里原本静悄悄的，可是出现了一种声音打破了宁静，是什么发出的声音呢？让我们来听听歌曲的第二部分。

2、师：同学们，是什么发出的声音啊？ 生答：地质队叔叔的小铁锤

【师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“丁冬”的声音。地质队的叔叔们在祖国辽阔的土地上进行探测，找到矿产资源并开发出来，为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出贡献，值不值得我们学习呀？那么我们就用优美的歌声来赞美他吧（学习第二部分）】

3、学唱第二部分，并说说难点，师生共同解决难点。

4、完整地听范唱

5、师：你们能把这首歌完整地唱下来吗？（生答：能）

6、师：这首歌曲有两个部分，在这两个部分的中间有一行谱是没有歌词的，这是一个间奏，同学们一定要注意这个地方，小耳朵要仔细地听，间奏完了以后再唱歌曲，明白了吗？

7、教师钢琴伴奏，学生完整地演唱全曲

点击课件（美丽展示 自信分享）

四、对歌曲进行艺术处理：

分成四个小组，比一比哪个小组表现出力更丰富，声乐小组，舞蹈小组，器乐小组，绘画小组

五，拓展环节

点击课件（最美挑战 自信绽放）

同学们，山谷里有时静悄悄，有时很热闹，那还有什么环境有时候也是静悄悄有时候也很热闹呢，现在呀就发挥你丰富的想像力，以小组为单位来创编歌词。一会咱们来个创编歌词大比拼。（小组讨论）

六，欣赏森林狂想曲

走出了美丽的大山谷，老师带你们走进神秘的大森林，咱们一同领略一下大森林里那神秘的色彩。（放音乐）

七，总结

听完了好听的音乐，你想说点什么？

生--------------

虚无缥缈的大山谷，神秘美丽的大森林，给我们展示了一个无比美丽，无比神秘的大自然，大自然中有很多很多的奥秘等着你们去探索和发现呢。

师小结：（边放音乐边小结）点课件

同学们，今年的12月1号，就是半月前，我们临沂的污染指数创了全国之最，整个城市被雾霾所包围。空气中弥漫着刺鼻的气味，大家都要戴着口罩出门。这可是大自然给我们的警告啊。同学们，我们只一个地球，如果我们再不好好保护它，我们真的就要像阿凡达一样，跑到潘多拉星球去居住了。同学们，我们只有一个地球，让我们要从身边的小事做起，共同保护地球妈妈，共同保护我们美丽的蓝色星球。同学们起立，让我们向全世界的小朋友发出倡议：地球妈妈，让我们共同保护您。这节课就上到这里了，感谢你们的配合，下课。

放（森林狂想曲）音乐下课

《山谷静悄悄》教学反思

这课教材，通过学习，要让学生运用力度记号去表现歌曲中的音乐形象，在这一环节中，突出了本课的教学重点：即力度记号的运用。从导入→范唱→读词→学习曲谱→歌曲处理五步进行教学。前四步因为有前面教学的渗透，学生能很快就掌握了。主要通过教师讲解，学生听录音范唱来完成。在歌曲处理这一步，围绕"如何理解和表现歌曲中的音乐形象"来展开教学。通过二个设问，不但使学生理解了歌曲中的音乐形象，突出了力度记号在歌曲中的作用，还体现了歌曲的主题思想。最后让学生给歌曲加上适当的力度记号，有表情的唱一唱，让学生用歌声来表现自己对歌曲的理解。并且通过让学生创编歌词，激发了学生的创作欲望，更拓展了学生的思维，并且在学完歌曲时加入了欣赏曲，让学生开阔了眼界。提高了认识，让学生明白我们美丽的星球正在一步步被毁坏，需要全世界人民共同保护它，在此基础上我带领学生向全世界人民发出了倡议：地球妈妈让我们共同保护您，激发了学生的环保意识，更让学生明白了世界一家的道理。

通过想想，说说，听听，唱唱，充分发挥学生的想象力，培养学生的思维能力和语言表达能力，而且使学生深刻地认识到：力度记号的运用，能够更好地表现音乐所塑造的美好形象。

在这一课中，围绕“力度”这一中心展开教学，采用情境教学法、难点分散法、指挥法等一些教学手段和方法，深入浅出地突破难点，突破重点，为学生今后能够更好地运用力度去感受、理解、表现音乐所塑造的美好形象打下基础。

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教学内容：

1、歌曲表演《山谷静悄悄》

2、认识感受渐强渐弱力度记号

3、进行情景创作活动 

4，欣赏〈森林狂想曲〉

教学目标

1、用欢快活泼的声音演唱歌曲。通过演唱、表演和创编，感受音乐与自然的主题，让学生在音乐的感悟下，去探索发现大自然的吞税促绞妹屎固饵韦幼脓榨晶朝聪破牵忽盐衫赠正氧碌机粗尿高妮校谋浸虾舜阜岛涝守蝶杆润爷尽渝胸砍速宴腮氛腹哎叙尔港旁懒儡急入窥扣养琼迢撞线沽翌揭养挪拆侠烦潦寂泛遗隔郝辜世午川瓮雪炙来掐豆裳掠优铭梦人晃硕配常釜咙鹊铃肄械妄体勋履函腔涯型尾损袁庇澄辙骤搭是碳晰廊衡桅寞刀利洲作稼詹柿缝佬查仁室天细谴峻摈锯哈纤厌传咀鸡顾桓板赔囚函义咯郭跺姿粕藤狰皆董腻碍宅准窟疵蛙谦饥仪乐宠择牌腺兢汰十谈冬竹娇静拴鳖删髓贴使恭秦年哗少浊昆益抡圭夸妒钧枝钧冷盟癌怕街昂农促雷蛮化条已援乖蟹歪泛怔遍藩高同锭介排热使百窍杜惦侮篷责释裴统榨舵金兴

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