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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-09 01:53:20 来源：文档文库

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课文《活化石》教学设计范文课文《活化石》教学设计范文以学生为主体，体现“情趣”教学理念，将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道，通过“说”、“读”、“介绍”的结合，调动学生的生活经历体验于阅读解读过程，让课堂充满生命活力，为小朋友的自主参与创造有利条件。以学习汉字及训练语言文字能力为重点，将生活感受与阅读感悟融为一体。学生对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。因此本课教学，课始从学生已有的知识出发，重组教材，运用跳跃式教学方法，提高学生自主阅读的意识。 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。识字、写字，了解古生物知识，有保护珍稀动物的意识。 1、课件，银杏头饰、生字卡片。
2、课前布置学生通过多种方式搜集有关古生物的资料，并自己。两课时。一、说话导入，学习第三段，揭题 1、课件出示大熊猫图片：小朋友们，瞧，老师给大家带来了一位动物朋友，这是谁呀?(生答师板书：大熊猫 2、说话训练：这是一只怎么样的.大熊猫呀? 3、对于大熊猫，你还了解哪些? 4、学习课文第三段(课件出示文字：老师这儿也有一段描写大熊猫的资料，赶快读读吧。 ⑴ 学生自由读。 ⑵ 学习生字：悉、绝、肉。

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