奔跑是另一种成长作文

奔跑是另一种成长作文

【篇一：奔跑在成长的路上】

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奔跑在成长的路上

作者：靳嘉瑞

我是一位2008年才参加工作的青年教师，今年有幸参加了迎泽区教学大赛，参加过大赛的老师一定都深有感触，大赛对于每一个人来说都是一种折磨，同时，更是一种磨砺。当你真正经受住了这些考验之后，你一定会感受到自己的提升。

血气方刚初出时

刚抽到赛讲课题《临死前的严监生》时，我感到十分迷茫，因为这节课虽然篇幅较短，但讲好十分不易。既要让学生通过课文中人物的神态、动作等描写感受人物形象，又要让学生体会到小说体裁和它的讽刺性，还要让学生学会知识的迁移运用，想要把这些知识点都讲解清楚，课容量一定很大，时间一定很紧迫……在我不知所措的同时，学校领导、同事们的电话纷至沓来，给了我鼓励和信心。经过和备课团队的一次次梳理，这节课的教学目标渐渐清晰起来。而此时我的思维却是混乱的，不知该何去何从……大家看到我状态不佳，于是让我回家静静心，自己思考一下。在回家的路上，看着道路两旁的商铺已经关门，马路上也没有平时车水马龙，只有零零星星的出租车和路灯与我为伴，我眼前浮现出了竖着两根手指的严监生，他是为了那两茎灯草？还是在向我挑衅似的宣战？回到家，我的心情竟然没有先前的慌张，我想起了严监生，觉得他的执着精神也是可取的，还有三天时间呢，于是倒头便睡。作为一名青年教师，我最不缺乏的就是激情和活力，但毕竟初出茅庐，经验方面还是有很大的欠缺，真所谓“血气方刚初出时”。

苦心孤诣为追求

第二天是周六，我并没有按照大家给我的思路去梳理课文，其实很大的一个原因是我想尝试独立处理这篇课文，自己探索一下。我一遍一遍地朗读，脑子里想着学生读完会有什么感受，会有什么想法，进行了很多种预设，我渐渐地陷入了深思，到底要给学生讲些什么？是否可以超出教学目标大胆创新？是否可以借助原有初中教学的基础？于是我从小说的设置悬念入手，中间穿插方法的指导，通过对比让学生感受严监生的人物形象，为此我查阅了大量的资料，设计课堂讨论学习卡，精心准备课件，可以说干劲十足，经过一天的努力，我的思路渐渐清晰起来。但是我忽略了最重要的一点，我面对的是五年级的小学生，他们对于悬念的理解还不是很深，这样做大大偏离了教学目标。

周日，我满怀信心地去试讲，但学生的表现让我大失所望，而且讲下来后得到了大家的一致否定。因为平时大家的关系很好，直来直去，说了一大堆问题。我也及时地进行了反思，我是站在了学生的角度，但我的教学目标设置大大超出了学生现有知识能力的范围，所以他们有些茫然，使课堂不那么融洽。这样，只好把我的设计全盘否定，一切从零开始。而此时，离大赛只有一天时间了。中午，大家顾不上吃饭又坐在了一起……庆幸，我此时头脑还比较清醒，

【篇二：半命题作文：成长,需要______】

半命题作文：成长，需要______

半命题作文：成长，需要______

课堂半命题作文：成长，需要一张白纸

时光静好。

午后的阳光淌进窗来，丝丝缕缕的橙色在课桌上游走，带着几分的，暖意。

老师的粉笔在黑板上跳舞，踩着节拍，叽叽喳喳地唱个不停。“好，那么这道题，就是这样，懂了么？”老师终于停下，声音在我听来，有些飘渺。“懂了——”故意把尾音拖得老长。话是这么说着，其实——根本没有认真听吧？无奈地笑了笑。

“那我们来看下一道题。这道题呢，我希望同学们自己先思考一下??”打了个哈欠，黑笔在指尖旋转。我看着老师精心设计的幻灯片，随手在纸上记下了几个数据。空白的纸上，多了几只黑色的蚂蚁。这道题不算太难，更多的是基础知识的运用吧。解完题，漫无目的地，在稿纸上，随心涂鸦。

风。白色的稿纸，随风，裙摆飘舞，很悠哉的样子。

时间在变。

一点一点把白色填成黑色。

空白。

面对着空白的纸张，不知道，从何，落笔。

今天，我们上一节写生课。画窗外你看到的风景，就好。——唔。老师是这么说的吧。

望向窗外，蓝天还有白云，绿树环绕的操场上有奔跑的人儿，远处有高楼，掩映着淡淡的山的轮廓。拿起铅笔，大致确定了位置。结果却不尽人意——白色的纸张，跳跃着凌乱的线条。随手挑出一支红色的画笔，把操场描了个一圈。再抽出绿颜色笔，任性地涂抹着树木、青山。

说什么写生——纯粹是跟着自己的心情走吧——画面如此这般潦草。

看看身边人儿，楼房、操场，细细描摹，色调美好，生动灵巧，多好的画。

再瞅瞅自己的——毁了的画，却不得不题上自己的名字。

算啦算啦——至少给这张白纸，添了色彩。

我们在成长。

我们有自己想达到的目的地，手中，却只有一张空白的地图。或许，拿着空白的地图，任谁都有着不知所措的迷茫。但是，正因为是白纸，所以更自由，可以创造更多的可能。每个人都可以铺开一张白纸，设计10条甚至更多的路线。

或许，你，我，都需要一张白纸。

在跌跌撞撞中，点缀空白。

此为成长。

【篇三：2015东城区高三二模作文范文】

2015东城区高三二模作文范文

【原题回放】29.作文（50分）从下面的两个题目中任选一题，按要求作文。

①阅读以下材料，按要求作文。

南京一位人称“迪爸”的家长在网上为上小学的儿子写成长日记，两年的时间已经写了几百篇。这些文章有些是与儿子的对话实录，有些是带儿子参加课外活动的记录，有些是针对儿子的行为对生活的反思和随笔。很多网友赞赏“迪爸”坚持不懈的精神，但也有人担心家长对孩子太过密切的关注反而会束缚孩子的自由成长……

这则材料引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。

②请以“夏天”为题目，写一篇作文，自选角度，文体不限。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。

夏天

夏天，是一个经常被遗忘的季节。

春天，歌唱它，因为它是万物复苏，是一切生命的蓬勃起始；秋天，歌唱它，因为它是万物的，是一切生命的凄美凋零；冬天，歌唱它，因为它是万物的沉睡，是一切生命的蓄势待发。可提到夏天，想起的似乎只有烈日暴晒下的炙烤，或是阴沉沉的天空幕布后的那一声声闷闷的雷响。

可是，你是否曾经想过，在春的万物复苏与秋的万物成熟之间，还有这样一个季节，它的名字叫作万物生长，它就是夏天。

假如，我是一棵树，那么，请不要总是歌颂我生的嫩绿与死的金黄------夏天，才是我最爱的季节；葱绿，才是我生命的颜色。入夏，虽没有整日里围着我“伤春悲秋”的人们，但我却感觉到前所未有的热闹与生机。你听，我繁密枝叶里的蝉鸣，我葱绿叶片中的鸟啭；你看，我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉，而我的另一半，正迎着烈日灿烂的生长，疯长！

假如，我是一瓶汽水。那么，请不要再抱怨夏日的酷热与炙烤---------夏天，是我生活与生长的季节啊。也许你会说，一瓶汽水谈什么生活与生长？不要笑，唯有在夏天，看到酷热的人们拿起我一饮而尽后的畅快，看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足，我才真正感到我是活着的，而不是像在其他三个季节里，在囚笼般的黑暗仓库里死去。你看，我身体里那些个活泼的、不断涌起冒出的小气泡，那正是我在生长呐！

假如，我不是一棵深沉安静的树，也不是一瓶活泼欢乐的汽水，我就是我，这个正在埋头伏案、奋笔疾书的学子。那么，请不要失望于我在燥热中也只能埋头苦学的无聊日子——因为，在这个夏天，我写下的每一个字，我算出的每一个数，我流下的每一滴汗水，都是我在拼命的生长。无聊时，我会看一眼窗外温柔沉静的树，来一瓶沁人心脾的凉汽水，然后，继续拼命的生长、生长。在这个夏天，我要长出一对翅膀，在下一个秋日里，带着我、那棵温柔的树、还有那瓶活泼的汽水，飞到下个、下下个热烈灿烂的夏天去！

夏天，万物生长的季节！

夏天

脱下毛衣，换上短袖；从长裤到百褶裙，当我又一次坐在老家的小院儿里，吃着一元钱一根的老冰棍儿时，我知道夏天来了。就在不知不觉间，似乎还未捕捉到着的余温。

傍晚，躺在躺椅上乘凉，看着院儿里小孩子们打闹，听着老人们的闲聊，我开始想象别人的夏天…… 林海音的夏天一定是热闹的。在阳光的“肆无忌惮”的照耀下跳着，奔跑在胡同中，像一只逃窜的小松鼠。时不时冲打水的阿伯打个招呼，向缝鞋垫的老妈妈问声好，然后继续带着妞儿，咬着冰棍儿，四处溜达，天黑后才回家。吃过晚饭，和小伙伴在院儿里打秋千、跳皮筋儿，好不热闹。哪怕每天早上被早早地叫醒也不觉得吵，出门便可要一支麦芽糖，哪怕再跑再跳也不觉得热，回家就有一碗酸梅汤解暑。夏天必定是美好的。

“姐姐，陪我玩儿！”是隔壁的小丫头。“那姐姐给你讲个故事好不？”“好啊！”“我们也要听！”好好，那就给你们讲个老人与地坛的故事吧……”

史铁生的夏天是平和的、安静的。我想他一定坐在轮椅上，腿上盖着一块方巾，望着院里架上的葡萄和伫立的梧桐沉思。风将小小的梧桐叶送到他的手上，似乎诉说着陪伴。也许偶尔他会到地坛坐着，看着老人打太极，听着知了歌唱，然后再回到小院儿，一坐就是一天。阳光的直射不会烫伤他的内心，只会温暖；夏日的烦躁不会打扰他的宁静，只是活跃。夏天会是美好的。

“什么嘛，听不懂，换一个换一个！”好像小孩子叽叽喳喳的声音有点儿令我好不容易平静的心又浮了起来，抬眼看到远处的池塘，那么飘忽的影子，微笑又挂上了嘴角。“那小儿的故事呢？不长，听听吧……”

小儿的夏天是快乐的，无忧的。“小荷才露尖尖角，早有……”学堂里稚童的读书声朗朗动人，池塘里的小儿哈哈笑着迎和。他弯下一片荷叶，采取上面的莲蓬，顺便也为自己做了一顶帽子。撑着竹竿找下一个目标。突然小儿看到游动的鱼儿，伸手去抓，却一个没站稳跌进池塘。站在及腰的水里，甩了甩头，看着倒映在水中狼狈的自己，不禁哈哈地笑着，也不觉得懊恼。夏天诚然是美好的。

“好了，快来，来吃西瓜了！”听到吃西瓜的呼喊声，原本聚精会神的小孩子全都一哄而散，奔着西瓜跑去。“想什么呢，快去啊！”妈妈对我说，拉回了陷入思考中的我。

是啊何必去向别人的夏天呢。只要拥有我的夏天不就好了。我的夏天，有热闹的小孩子，有平静的乘凉，有快乐的抢西瓜，这不就是美好吗？

夏天，无法抛弃的美好。

夏天

真好！夏天真好。夏天在每个人的心中也许都有着不同的意义，带给人们不同的感受。对于我这样在北京土生土长的人来说，夏天的滋味就如同那厚被子掩着的老式冰柜里一根冒着“白烟”的老北京冰棍儿。 一大早上醒来，用不着闹钟，太阳的温度已经搅扰了北京人的回笼觉。在夏天的这三四个月里，太阳大抵“上班”都是这样早的。关上吱呀作响的电扇，在竹编的凉席上打一个激灵，这夏日里的一天便算是真的开始了。

大裤衩和背心是出门在夏天，北京人中的必备款。脚上踩着拖鞋，在北京，我们管这叫“塔拉板”，因为它走起路来一“塔拉”，一“塔拉”的声音。当风不经意间吹过，从脚底板涌入脚掌脚心，别提多凉快了。 倘若不是在夏天，绝没有早上这般多的叫卖声，包子、炒肝、豆腐脑，再添上老板娘新切的几根水嫩的咸菜，舌尖上的北京也可以拍成一部纪录片了。

北京的夏天，中午的太阳是红彤彤的，在我的印象中比那端午节的鸭蛋黄还要红。还好，不怕太阳的“毒辣”，故

宫边有一条护城河，河道和城墙中间种的全是树，以杨柳为主，那儿便是中午纳凉的最佳选择。漫天飞舞的柳絮将人置身于一种梦幻的境地，但过不了一会儿，连连的拍手叫好声又把你拉回到了现实中。原来，树的荫庇下，正有人在石阶、石凳，下着棋，被汗水浸湿的后背也无法阻止那颗想赢，不服输的内

心。徘徊在林荫路上，蝉鸣的声音即使再大，传到我耳畔也变得模糊了许多。

当夜幕降临时，就算是夏天，也应披上了件薄外套，更别提在什刹海游转了。是湖，也是“海”，风拂过水面荡漾的阵阵波纹令人置身沙滩一般。如今的什刹海是夏日里北京人放松自己的桃花源，点一杯酒，听着伤心抑或是开心的歌，忘记了一天的烦心事。记得我姥姥对我讲过，她和姥爷就是在什刹海旁的“烤肉季”相识的，那天也是一个夏日，天气格外的热……

我爱夏天，也爱属于我的那个北京的夏天，闲适、自由、松弛、慢节奏。

夏 天

清风徐来，水波不兴，这是夏天的从容；树林阴翳，鸣声上下，这是夏天的声音；姹紫嫣红，千姿百态，这是夏天的娇媚。夏天如一首协奏曲令我们的生活充实、饱满、富有生机。这！就是夏天。

夏天是一曲轻柔恬静的“梅花三弄”，约几个挚友，带几本好书，去那开满金灿灿的花海里遨游，躺在花海中小憩，一阵凉爽的风拂过面颊，好不惬意！闭上双眼，抛去琐碎繁忙的工作，静静的用心去体会这大自然的美好，用心去体会夏天带给人的那份恬静与舒适。哼几首小曲，诵几句好诗，一切都那么悠然自得，在这个美好的夏天，让你的心也沉寂下来，细细体会那未曾有过的轻松与宁静，树荫下斑斑点点的阳光，让你享受这难得的静谧，使你的灵魂都与大自然进行深切的交流，得到纯真的净化，让夏天的阳光温暖你的内心，使你不再焦虑不安，而是使你愈发的宁静致远，从容不迫。

夏天是一首慷慨激昂的“金蛇狂舞”，夏天是一个起点，是一个让你有无限动力去拼搏奋斗的开始，盛夏的光辉让你全身都充满力量，路边的小花也为你扬起笑脸对你鼓励，树上的夏蝉似乎也为你积极向上的人生态度叫好，在这个充满生机勃勃的夏天，风华正茂的我们怎么能不“挥斥方遒”呢！夏天的到来为我们注入一丝活力，使我们焕发光彩，让我们灼灼生辉。

夏天不如秋天有一种萧瑟之美，也不如冬天那种银装素裹之美，可能也没有春天那种万物复苏之美，但是夏天会让人有一种特殊的感觉，或美丽，或温暖，或芳香，或闪耀……

朋友！趁着夏意，来一场旅行吧，去细细体会夏天带给人的美好，去领悟夏天带给人的力量吧！

自由成长，自由飞翔

倘若有机会，我想成为一只自由的鸟儿

——题记

奥巴马的一段演讲词曾给我留下深刻的印象：他小时候打碎邻居家的花瓶，既没有父母的责备，也没有父母的管教，有的是独自处理的自由……这不由使我想象古希腊先哲一句名言：“给他自由，让他飞翔。”

“爸爸，我想要自由。”近日，南京“迪爸”坚持在网上为儿子写成长日记已有两年这一事件爆出。父亲爱子之心固然可以理解，作为家长，能有这份心，也难能可贵！可是否想过孩子的感受，太过密切的关注带来的是帮助还是束缚？一个人成长，总要走过一段陌生的路，若总是有束缚那何谈自由成长？

“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，这句名言同样适用于正处在成长期的孩子们。爱因斯坦小时候有严重的偏爱倾向，英语烂的是没兴趣，数学却有独特天赋，他父亲并没有限制他的爱好而是任其自由发展，没有像其他家长一样蜂拥而至的上补习班，也没有……倘若当年坚决送他进补习班，不仅扼杀天性，反而会使他放弃兴趣，那么如今会不会也就少了相对论的伟大创造呢？

“被束缚双手的人或许暂时飞得高，但却无法飞得远。”卡鲁尔以优秀的成绩考入 理想大学，可从小被父母照顾惯了，乃至如今，仍不会洗衣做饭甚至连基本的生活自理能力都没有，一度名列前茅 也变成后来的平平凡凡。家长们总希望把孩子抱在怀里，生怕他吃苦受累，希望他不要走自己走过的陷阱，殊不

知人生是一场永远无法填满的表格，久而久之，失去飞翔的能力，也失去了自由……

人生旅途， 只有单程票，任何一个阶段都无法从头重来，小时候的成长就显得尤为重要，你永远无法为他铺好每一段路，终将有一天要靠自己!不如在起点，就让他自由发展，去寻找他的天空，创造他的辉煌。

自由成长，踏过每一片未知的森林……

自由飞翔，飞过每一片未知的海洋……

放手，也是一种爱

南京的“迪爸”，将儿子成长过程中的点点滴滴写成了百篇的成长日记。很多人赞赏“迪爸”的坚持不懈，赞同他对儿子无微不至的关注与爱。而我认为，当孩子的一点一滴都有家长的密切参与和指导，并不利于成长。有时候，放手，也是一种爱。

地处干旱的西北，植物极难生长，在极度缺水的环境中，存活率极低，而在这里种树的人们，他们种树的方式与我们常见的有很大差异。一株小树苗栽下，培土，浇水。前几天也许是天天定时定量浇水，但当树根适应了土壤之后，这人们浇水的方式也随之改变了。也许天天都浇，也许多天才浇一回。水量也会在某次极多，而之后又极少。我曾惊诧于如此的灌溉方式。之后才知道只有这样，树苗为了存活才能不依赖人为灌溉，不将根基浮于地表浅层，而是深深地向地下伸展，汲取深层的地下水。这样生长的树苗，才会长成参天大树，而不会因暴雨狂风一吹就倒。

一株小树，在放养中成长为参天大树，真正成为了一个独立的个体。如果人们不放手，让它自己生长。也许某天的干旱，就会让它枯死。树犹如此，人的生长也是一样。并非否认父母对子女的关注与爱，而是适时地放手，才能让孩子更好地成长.

龙应台在《目送》中曾感叹：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默告诉你：不必追。所谓父女母子，彼此都只是对方人生中的一个部分。父母于子女，是教会他如何独自生存，让他学会独自生存的能力。

爱他，就要学会放手。去陪伴而非干预他的生活。每个人，都是一个独立的个体，都有着不同的独立的轨迹。看着小小的树苗在无人照料下成长得枝繁叶茂，看着小小的人儿脱离父母得荫蔽也能茁壮成长，此时的幸福与骄傲，必是难以言表的。

放手，让他自己去经历雨雪风霜，在经历中感悟成长，这也是一种爱。

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