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小学体育教师师德师风演讲稿
小学体育教师师德师风演讲稿
发布时间:2023-03-07 18:52:00 来源:
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小学体育教师师德师风演讲稿
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教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,
教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的
境界。
用智慧阳光般的感染力去塑造具有乐观健康人生态度的新新学生
教育的目标不但仅是要传授一般的知识体系,它还是一种心智训练,透过教育或引导,
发展一个人的态度、性格、心灵与知识。教育提供给每个孩子的机会应该是均等的,是培
育所有的学生拥有健康与成功的生活态度。
培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活是我体
育教学的宗旨。作为一个理想的体育教师,她应该非常注重生命的价值,非常注重健康的
意义,非常注重培养学生的社会责任感。也只这样才能塑造学生的社会责任感。
在我的体育教学中,处处体现着“口体同工,情礼融仪,体智结合,能技相长。”这
也是我的教学特色。我将一些深奥的知识编成浅显的口诀,让学生在体育教学中,边做边
说,既加深了学生的印象,又培养了学生的无意注意水平。而这些口诀除了是训练技术技
能的外,更多是渗透情感、礼仪与文明素养。使学生在发展身体与智力共发展,技术与水
平共长进。
如在我的课中,经常会听到体育小班干模仿教师的语言,在学生将要做什么时,启发
学生,当想让学生站的更精神时,他们会说,看看谁站的最有气质,而这时所有学生都会
把教师平时训练的口诀付诸于行动中。“挺胸,立颈,眼放光”这样学生的精神面貌立即
发生了巨大变化。当我让学生取送器材时,小班干又会启发学生,看看谁就有素养,学生
会想起“不争不抢,有素养”。学生在这种隐性的暗示下,让他们自觉的去做的更好。久
而久之他们将养成一种良好的习惯,而这种习惯对学生的发展是具有长远影响,即使学生
当前还不能真正的读懂素质的真正涵义,但他们却从中领悟到,一种文明,一种礼让,一
种宽容,一种创新等行为都是具有良好素养的一种体现。
教育是一门是艺术,所谓艺术,就是能够醉人而不知,能够育人而不觉。每个孩子的
精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书,需要教师勤读、细读,用智慧与
理性去读。而我们作为身负教育职责的教师,更应该具有这种智慧。
有这么一个插曲,就在不久前的一堂体育课中,我想让学生实行下一个活动内容,于
是笛声一响,学生迅速跑到我前面,睁大眼睛望着我,
(
这也是我体育课的形成的习惯,
当我讲话时,学生用微笑的表情,睁大眼睛看着我,这样就会得到表扬,得到竖起拇指的
手势鼓励,并让学生知道这是尊重与被尊重的关系,其实更是学生习品质的培养
,这时
队伍中发出了几个同学悄声且带有兴奋的话语“又发现人才了,又发现人才了。”
此时我被学生这天真的举动逗笑了,顺势说,我是真的又发现人才了,这时所有学生
立即又表现出了的精神面貌,等待我点将。我用幽默的语言对学生说,我发现了,我就是
一个极佳的人才,此时学生哈哈大笑。我又问你们知道我为什么这么说吗
?
学生带着可爱
的笑容摇头,我说,因为我发现了你们都是人才呀。又是一片笑声,而这笑声里面含有的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/56d5552fe0bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d56a.html
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