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《可贵的缄默》课堂记录

发布时间：2023-04-06 07:00:15 来源：文档文库

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《可贵的缄默》课堂记录一、创设情景导入课题：师：同学们老师来问你们几个问题好爸爸妈妈知道你们的生日是一天生日那天爸爸妈妈给你们祝贺知道、祝贺的请举手（全班学生都举手）师：你们的爸爸妈妈多么爱你们呀你们好幸福呀！师：你们中间有谁知道爸爸妈妈生日的请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的请举手！（缄默一会）举手的同学我非常羡慕你们的爸爸妈妈他们能有你这样一个懂事、孝顺、可爱的小朋友师：细心的小朋友大概已经注意到了刚才的情景是我们模拟的今天要学习的一篇新课文大家齐读课题生：29、可贵的缄默二、初读课文整体感知：师：读了课题你有什么问题要问生：“缄默”意思生：为什么缄默生：为什么说缄默是可贵的师：为什么说缄默是可贵的这个问题非常有价值是老师告诉你们答案还是你们自身来解决生：自身解决师：有什么方法解决生：读书
生：小组讨论合作学习师：课前你们多过课文了读了几遍俗话说：“好书不厌百遍读遍遍都有新收获”下面我们就用自身的喜欢的方式再来读课文读完后简单说说课文先讲了什么再讲了什么最后讲了什么师：谁来说说：课文先讲了什么再讲了什么最后讲了什么生：课文先讲小朋友们在老师的启发下感受到家长对自身的爱接着讲在老师的引导下他们为不懂得回报家长的爱而感到羞愧最后讲在老师的指导下小朋友们以行动回报家长的爱三、读中感悟理解内容：师：（课本图）图上画的是个情景用自身的话说说生：当老师问“爸爸妈妈知道你的生日在那一天”时同学们争先恐后举手回答问题的情景师：从书上找出与这幅图有关的句子小声读一读师：谁来读一下你找的句子生A他们骄傲的举起了手有的还神气十足的左顾右盼师：谁还能读的更好师：你读的这么好说说你注意了句子中的些词生：我注意到了“骄傲”、“神气十足”“左顾右盼”师：这些词能说明什么生：这写词能说明小朋友们非常兴奋、骄傲师：我们来齐读提下这个句子

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