家校合作的感悟和对策
作者：史耀明
来源：《学周刊》2017年第30期
摘 要：家庭和学校共同担负着学生健康发展的责任，通过家校合作为学生提供一个良好的发展环境，对学生全面发展具有重要的促进作用。目前，我国家校合作过程中还是存在着家校合作意识不强、合作方式较为单一、师资力量缺乏等诸多问题有待解决。为有效提高家校合作，还需要加强家校之间的合作建设，创新合作的方式，丰富合作内容以及提高教师和家长的素质和合作意识，从而提高家校合作效果，有效促进学生综合发展。
关键词：家校合作；感悟；对策；研究
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0035-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.020
随着我国新课改的实行和不断深入，家校合作也越来越受到教育部门和学校的重视。所谓家校合作，主要是学校和家庭为了促进学生更好的发展展开的全面有效合作，通过家长参与学校教育，学校指导家庭教育，促使学校与家庭之间相互配合、相互支持，从而促进学生发展。学校和家庭是学生成长的主要场所，对学生产生的影响是深远的。因此在学生成长的过程中，不能够脱离学校和家庭，只有两者之间相互合作，形成教育合力，才能构建和谐完备的教育。
一、家校合作的重要意义
（一）促进学校教育进行改进
新课程改革的背景下，对学校有效教学提出了更高的要求，面对这种新形势，学校也需要转变教学方式，并且通过与外界教育力量相互结合、相互促进的方式，对当前教育体系进行改进。家庭教育是学生开展学习的基础，对学生后期发展具有重要的作用。创造一定条件，促使家庭教育走入现代学校，也会带动学校教育的发展，提高教学的质量。同时通过家校合作，还能够有效促进学校改进效果的提高。因此，在实际教学中还需要重视家庭教育对学生的影响，将学校与家庭教育两者相互结合起来。
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