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3第三单元《山野放歌》
3第三单元《山野放歌》
发布时间:1714055376 来源:
文档文库
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新人音版第
16
册音乐教案
课题:
第三单元——山野放歌
学校:
姓名:
日期:
新
人
音
版
第
1
6
册
第
三
单
元
—
—
山
野
放
歌
学科
课题
课型
音乐
年级
八年级
授课
教师
授课
时间
课时
第
1
课时
《打支山歌过横排》
唱歌课
《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌
. 2/4
拍,速度:中速
稍慢,调式:
1=D
,体裁为兴国山歌的遥唱体,曲调高亢悠扬,亲切感
人,具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞——哎”,
音调
高扬,声音绵长,热情奔放,具有强烈的音乐旋律感,起到先声夺人或
呼唤的艺术效果。接下来运用“
1
,
2
,
6
”三音的创作手法,音域只在纯
四度内盘旋,最后停留在主音上结束,旋律激情动人,娓娓道来。歌曲
中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言,体现出典型的山歌风格
的艺术特征,生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
教
材
分
析
教
学
目
标
教
学
重
点
教
学
难
点
教
具
准
备
多媒体课件、钢琴、录放机。
唱好歌头“哎呀嘞——哎”,掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演
唱方法,唱出歌曲的特点、风格。
1
:通过学习,使学生了解歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的
相关文化及其内涵,深对学生加兴国山歌的热爱。
2
:引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》
,通过合作与
交流的方法,来创作、表现“兴国山歌”,感受和体验“兴国山歌”的
意境、情绪和风格
。
3
:
参与创作“兴国山歌”活动,
充分发挥学生的想象能力和创造能力,
品味客家人的生活气息
学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲,采用合作与交流的方法
来创作、表现“兴国山歌”,进而感受和体验“兴国山歌”,的意境、
情绪和风格。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/559c8d476429647d27284b73f242336c1fb93035.html
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