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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-04-24 17:06:28 来源:
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竞赛活动方案
篇一竞赛活动方案
一、指导思想
为了丰富校园文化生活,激发学生学习、钻研数学知识的
兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,
拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特
长,展示学生在数学学科学习中的成果。
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、
归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展
学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜
悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学
教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参
考依据。具体目的如下:
1
、提高学生的计算、速算等数学基本能力,为学好数学打
下坚实的基础。
2
、构建良好的数学校园文化氛围,在全校掀起爱数学、学
数学、用数学的热潮。
3
、通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学
应用能力,体验数学学习的乐趣。
三、活动时间
第十七周周三、周四两天,周三一、二年级分别进行口算
和算“二十四”比赛,周四三—六年级进行数学竞赛。
四、参赛人员
一至六年级先在班级内进行海选,每班选出
10
名同学代表
班级到年级进行比赛。
五、竞赛方式
由数学教研组统一安排,以年级为单位进行竞赛。
六、竞赛内容
一年级口算比赛。
二年级算“二十四”比赛。
三至六年级数学综合应用知识竞赛。
七、活动要求
1
、命题要求:
(
1
)
一年级口算试题,以本学期教材为重点,
以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点,适当变化题型。
(
2
)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来
进行算二十四比赛;(
3
)三至六年级数学综合应用知识竞赛试
题,命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识
的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的
能力,拟定
100
分题。
(
4
)
根据我校实际情况,以年级为单位,
以本为本,适当拓展,力求难易适中。
2
、一年级口算竞赛时间为
3-5
分钟,二年级算二十四竞赛
时间为
6-10
分钟,三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为
40
分钟。
3
、评卷:竞赛当日下午第五、六节课,采用密封、交叉评
卷的形式进行,评卷教师为一至六年级教师。
4
、设奖:各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人
员的
10%
,二等奖
20%
,三等奖
30%
。
5
、成绩汇总:竞赛活动后,阅卷教师统计学生的成绩,并
进行成绩分析,再上报教研组存档。
6
、各年级的任课教师要提前做好准备。
篇二竞赛活动方案
一、活动主题:
传承五四薪火,展现青春风采
二、活动背景:
摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地
记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的活动不
计其数,但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富
多彩的生活。再加上如今樱花盛开,科大美丽非凡。一张小小
的图片内涵丰富、包罗万象。同学们所看到的、想到的、关心
的、关注的关于生活、校园、社会等话题,一张图片就可以很
自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而
这正是五四精神在我们日常生活中的体现。
三、活动目的及意义:
在五四青年节到来之际,开展摄影比赛,本次活动的主题,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5536838db107e87101f69e3143323968011cf48e.html
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