万荣2019年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。（ ）
对错
2：学生学习“功一力×距离”，这种学习属于（ ）。
A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习
3：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（ ）
对错
4：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是（ ）
A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象
5：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要
6：个体自我意识发展经历的过程是（ ）。
A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我．再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我
7：下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。
A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
8：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（ ）
对错
9：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级
10：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（ ）
对错
11：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。
A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移
12：任何组织或者个人不得招用未满（ ）的未成年人，国家另有规定的除外。
A、十四周岁B、十八周岁C、十二周岁D、十六周岁
13：小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法（ ）。
A、正确，班主任关心学生的学习状况B、不正确，班主任只注重知识学习C、正确，帮助学生改正错误是班主任的职责D、不正确，班主任伤害了学生的自尊
14：定势对迁移只起阻碍作用。 （ ）
对错
15：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法
16：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（ ）
对错
17：体态语言优于口头语言的一个方面是（ ）。
A、词汇丰富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强
18：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（ ）。
A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试
19：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期
20：客观题包括以下哪些题型?（ ）
A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题
21：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（ ）。
A、说服法B、榜样法?C、陶冶法D、锻炼法
22：《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利（ ）。
A、参加专业学术团体B、指导学生的学习和发展C、按时获取工资报酬D、对学校教育教学提出意见和建议E、参加进修和其他方式的培训
23：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（ ）
A、加减评分法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法
24：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）
对错
25：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（ ）
对错
26：下列哪些方法可以训练发散思维?（ ）
A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散
27：“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（ ）。
A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔
28：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型
29：某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法( )。
A、反映教学需要B、体现敬业精神C、违背教育规律D、违背师德规范
30：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（ ）。
A、50%B、100%C、150%D、200%
31：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（ ）
对错
32：教学大纲就是我们通常说的（ ）
A、教科书B、学科课程标准C、课程计划D、课程
33：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）。
A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标
34：怎样理解学生是发展中的人?（ ）
A、学生的身心发展是无规律的B、学生的发展是平均的发展C、学生具有巨大的创造潜能D、学生是处于发展过程中的人
35：记忆的首要环节是（ ）
A、保持B、再认C、回忆D、识记
36：荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。（ ）
对错
37：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的
38：托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）
A、高智商B、顽皮、淘气C、所作所为有时会逾越常规D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏E、谦虚
39：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。
A、创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点B、强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究C、确立了心理与活动相统一的原理D、开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革E、创立联想——反射理论
40：下列有关文学常识表述正确的一项是（ ）。
A、前四史，是指二十四史中最前边的四部史书，依次是西汉司马迁的《史记》，东汉班固的《汉书》，南朝宋范哗的《后汉书》，西晋陈寿的《三国志》B、传奇，在中国古代不同阶段的文学史中具有不同的内容：在唐代，传奇指小说，如李朝威的《柳毅传》；在明清，传奇指戏剧，如明代孔尚任的《桃花扇》C、老舍(1899--1966)，现代小说家、戏剧家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，话剧有《龙须沟》《春华秋实》等，被授予“人民艺术家”称号D、雨果，法国19世纪批判现实主义文学的杰出代表。共出版了26部诗集，12个剧本，20部小说，21部理论著作。最著名的作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等
41：评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。（ ）
对错
42：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （ ）
对错
43：下列关于Word和记事本的说法，不正确的是（ ）。
A、Word和记事本都可以进行字体格式的设置B、word字体格式设置时，只对选中的文字有效C、记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效D、记事本字体格式设置时，对全文有效
44：教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学
45：“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（ ）。
A、能力本位论B、社会本位论C、知识本位论D、个人本位论
46：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。
A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目
47：小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（ ）。
A、注意的稳定性强B、注意的广度大C、注意的分配性好D、注意的转移快
48：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（ ）。
A、可以减少课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会
49：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）
A、活动的定向阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、联结阶段
50：我国现行的学制是( )。
A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制
51：根据教学评价资料的处理方式，可分为( )。
A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价
52：学生间认知方式差异主要表现在（ ）。
A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型
53：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（ ）
对错
54：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象
55：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（ ）
对错
56：在不同的活动中表现的能力叫（ ）
A、操作能力 B、一般能力 C、特殊能力 D、认知能力
57：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（ ）
对错
58：下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（ ）。
A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有个别差异性C、儿童的身心发展具有不平衡性D、儿童的身心发展具有互补性
59：教师的职业角色除了教育者之外，他还是（ ）。
A、教学主导者B、文化传播者C、监护者D、研究者
60：教育学作为一门学科的建立始于洛克。（ ）
对错
1：答案正确 解析 略。2：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。3：答案正确 解析 略。4：答案C 解析 表征是信息在头脑中的呈现方式。根据呈现方式的不同可以分为动作表征、符号表征、映像表征。儿童运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识的表征属于映像表征。(本解析由张恩凯提供)5：答案A,B,C,D,E 解析 略。6：答案C 解析 7：答案C 解析 8：答案错误 解析 9：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。10：答案正确 解析 11：答案D 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。12：答案D 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。13：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。小东虽然学习成绩不好，但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，肯定小东的长处、优势，发挥其长处，突出其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面发展。14：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。15：答案B 解析 16：答案错误 解析 教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。17：答案C 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案C 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。20：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。21：答案B 解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。22：答案A,B,C,D,E 解析 略。23：答案D 解析 24：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。25：答案错误 解析 26：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。27：答案D 解析 28：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。29：答案D 解析 《中小学教师职业道德规范》要求教师要为人师表。其中，为人师表要求“不利用职务之便谋取私利”。该老师私自向学生推销课外辅导资料．一方面加重了学生课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私，是一种违背师德规范的做法。故选D。30：答案C 解析 31：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。32：答案B 解析 33：答案A,B,C 解析 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。34：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】“学生是发展中的人”包含四层含义：(1)学生的身心发展是有规律的；(2)学生具有巨大的发展潜能；(3)学生是处于发展过程中的人；(4)学生的发展是全面的发展。35：答案D 解析 36：答案错误 解析 37：答案A 解析 努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。故选A。38：答案B,C,D 解析 39：答案C 解析 【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心理与活动相统一的原理。他认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也在活动中形成40：答案A 解析 B项《桃花扇》是清代的孔尚任所作。C项《茶馆》为戏剧，不是小说。D项雨果是法国19世纪浪漫主义文学的杰出代表。41：答案错误 解析 42：答案正确 解析 教师的提问应面向所有的学生。43：答案C 解析 Word和记事本都可以进行字体格式的设置。Word的字体格式设置，只对选中的文字有效，记事本进行的字体格式设置，对全文有效。44：答案B 解析 教师的根本任务是教书育人。45：答案B 解析 社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。46：答案A 解析 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是知识”的表现，强调知识中心。47：答案D 解析 注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。48：答案B,C,D 解析 略。49：答案B,C,D 解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供)50：答案D 解析 我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。51：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。52：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。53：答案错误 解析 54：答案C 解析 在学习的初期，学习效果也较明显，但过了一个阶段，学习效果降低，甚至逐步减退，并出现性情易急躁烦闷，这就是心理学上所说的“高原现象”。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。55：答案错误 解析 56：答案B 解析 57：答案正确 解析 58：答案D 解析 略59：答案B,D 解析 60：答案错误 解析 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯。
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